元、角、分互换教学设计第一课时.pdf

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关键词：元、角、分互换教学设计第一课时

正文

一年级数学教案

下册

《认识人民币》第三课时

天星一校

廖桅

教学内容：

教材P21 例3 课堂活动

3 练习二

5、6、7 教学目的：

1、了解人民币的使用价值

2、引导赦免感运用所学知识解决日常生活中的问题。

教学重难点：

运用所学知识解决日常生活中的问题

教具准备：

3张1元人民币，5张1角纸币

教学过程：

谈话导入

师：我们认识了人民币的面值，了解了人民币相邻的十进制关系，并能进行简单的换算，今天我们就要运用这些

知识来解决实际生活的问题。

二

、新授

教学例3 看图交流

师：请小朋友们仔细看图，然后再小组交流一下你从图中都看到了些什么？

（引导生汇报，各种物品的价目表，读读每个孩子所说的话）

解决问题

师：穿绿色背带裤的小女孩说他只能买一个卷笔刀，猜一猜她可能带了多少钱？为什么？

扎辫子的小姑娘问用10元钱买一个文具盒，还剩多少钱？你知道吗？

1元钱可以哪些学习用品？

（小组讨论）

用1元钱买一瓶胶水和1支铅笔，还剩多少钱？

如果有9元

钱，你准备买哪些东西？

（生小组讨论，汇报）

你还可以提出哪些数学问题？

（生分小组交流，再汇报）

师：说说，你上怎样爱惜人民币的，怎样节约用钱的？

三

、练习

课堂活动

3 生小组交流，汇报

练习二

5 理解题意，

在小组内用钱试补，由生自己动手操作。

练习二、7 生看图，你知道了什么？

解决问题，同桌交流，汇报

练习二

6 你从图中都知道了什么？小组内提问，再汇报

议一仪，可以提出哪些数学问题

小结

你今天学到了什么？学会了什么？

元、角、分互换教学设计第一课时