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Lesson19 Li Ming Comes Home教学设计教学内容分析:本节课是五年级下册第四单元第一课。本课先介绍动词的过去形式,告诉学生们它的构成方法,再介绍如何用过去式表示过去的具体动作,主要掌握动词miss ,have , do ,walk ,shop , want ,buy ,like

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Lesson 19 Li Ming Comes Home教案及板书设计

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Lesson 19 Li Ming Comes Home教案及板书设计

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Lesson19 Li Ming Comes Home教学设计

教学内容分析:

本节课是五年级下册第四单元第一课。本课先介绍动词的过去形式,告诉学生们它的构成方法,再介绍如何用过去式表示过去的具体动作,主要掌握动词miss ,have , do ,walk ,shop , want ,buy ,like ,play等动词的过去式用法,并用一般过去时进行操练。本课容量适中,难度适宜,易于学生学习。

学生分析:

在此之前学生已经学习过现在进行时,并且能够运用现在进行时进行简单交流,再加上学生还掌握了一些表示动作的词汇和短语,这些知识都为学生学习本课奠定了基础。

教学目标 知识目标:

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:story 、did 、yesterday 、night

2.学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念

3.学生能理解并会运用:walk\walked 能力目标:能灵活使用一般过去时介绍过去的动作

情感目标:提高学生的观察能力,培养学生探究事物的兴趣。

教学重点:

1、使学生掌握动词过去式的变化规则

2、一般过去时的基本用法

教学难点:

1、使学生掌握动词过去式的变化规则

2、一般过去时的基本用法 (介绍LiMing的旅行情况) 教具准备

:录音机,磁带

教学过程 Step 1 Warming-up

1.Greetings

2.Review

讨论关于李明他们的旅行,看学生能回忆起多少前几个单元所学的内容。

Step2 Presentation 课文导入:

告诉学生,今天他们将阅读一个故事,故事的内容是关于李明旅行归来所做的事情。他们将学习如何谈论现在发生的事情和过去发生的事情。

(1)Liming’s story 如果某件事经常或反复发生,我们用动词的一般现在时态表示。如果在过去做过某事,则表示这件事情已经发生,用一般过去时态表示。在英语中,动词的事态变化主要体现在动词的变化上。讲解一般过去时中动词的变化形式。

把often 、today 、yesterday 、last night 写在黑板上。

完成一个表格,然后组织句子。

Today\often Yesterday\last night

play played Today I _______.

walk walked Yesterday I ______ed .

watch watched I often ________.

like liked Last night ,I ________ed .

shop shopped do did have had buy bought (2) Read Part2,then let the students say the differences betweeen the two sentences。

(3) Ask and answer ,then write 。

带领学生阅读每幅图下方的句子,找出句子中的动词:call 、help 、watch 、wash ,让学生说出动词的过去式(在词尾加ed ),然后让他们把问题和答语写在横线上。

(4)讨论李明回家后的情况。

Listen and answer:

Question: What did Li Ming buy for his father ? ( A T-shirt )

Read Part 1 ,and find all of the verbs. missed 、did 、had 、walked 、shopped 、wanted 、looked 、liked 播放第一部分录音,学生跟读。

两人一组阅读对话,然后表演对话。

Step 3 Practice:

Look at Part 3 1. Tell Li Ming’s story

给学生做示范,教师讲述李明的故事。

Li Ming had fun on the Great Wall 。

He missed his father very much 。

He wanted to buy a gift for his father 。

He walked to Wangfujing Street。

He looked in many shops 。

At last, he bought a T-shirt for his father.

His father liked it very much.

给学生足够的时间来构思故事,当所有人准备完毕,邀请学生到前面展示。

Step4 Consolidation

复习动词的现在时和过去式形式

解释标志词:often 、today 、yesterday 、last night Step5 Homework: 随堂练习《基本功训练》Exx.III、IV、VI 板书设计: Lesson19 Li Ming Comes Home Today\often Yesterday\last night

walk walked I missed you!

watch watched Did you have a nice trip?

miss missed I had a great trip!

want wanted What did you do yesterday?

look looked I often walk to school。

like liked I walked to the park yesterday。

shop shopped

do did

have had

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