元、角、分教学设计

认识人民币教案设计—西师版

设计者：陈荻

一、教学内容

西师版小学数学一年级下册第五单元：书52、53页主题图，例1、例2及有关的课堂活动和练习题。

二、教材分析

认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算，让学生结合自己的生活经验和已经掌握的以内数的知识，学习、认识人民币。

三、教学情景分析

一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。

四、教学目标

1、能辨认各种面值的人民币。

2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用。

4、培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。

五、教学重难点

教学重点：认识人民币的单位元、角、分，运用1元＝10角，1角＝10分。

教学难点：运用1元＝10角，1角＝10分。

六、教学准备

（1）教具：各种人民币若干、熊出没贴画、多媒体课件。

（2）学具：各种人民币若干、课本、草稿本、练习题。

七、教学过程

1、出示图片，情景导入（超市图片）

师：同学们请看这是什么? 学生：超市

师：那我们去超市买东西必须带上什么呢？

生：钱

师：钱，在我们国家叫什么名字呢？

生：人民币。

师：钱的种类多种多样，不同的国家发行的货币不同，那么我们今天就一起来学习一下，我们国家的人民币吧。（教师板书：认识人民币）

2、探究新知

（1）认识人民币单位，且单位有元角分

师：同学们，你们认识哪些人民币呢？（抽学生回答）

生：1元、5角、10元、50元、100元 ...... 师：那现在请你将我们准备好的人民币拿出来认一认，并且和你的同桌说一说，你都认识了哪些人民币。（学生互动）

师：展示各种人民币图片，带领学生一起认识人民币。（师生互动）

师：现在请同学们观察一下这些人民币，你发现了什么？

生：人民币有些是纸币，有些是硬币

师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币

师：那你能讲这些人民币进行分类吗？说说你是怎么样进行分类的。（同桌之间相互交流）

师：有没有同学愿意和大家分享一下你是怎样进行分类的？（实物展示）

生1：我是把人民币分成纸币和硬币。

生2：我是按数字分的，相同数字的分在一起。（在实物展台上展示）

生3：我是将有元的分在一起，有角的分在一起，有分的分在一起。（在实物展台上展示）

师：同学们的分法可真不少，下面我们就来重点讲一讲按元角分来划分人民币吧。

师：展示以元为单位的人民币，以角为单元的人民币，以分为单位的人民币。（PPT展示）人民币有哪些单位呢？

生：元、角、分（师板书：分类

：

按单位分：

元、角、分 按质地分：纸币、硬币）

师：看书上人民币与平时所见到的，人民币有什么不同？

生：有红色斜线

师：有红色斜线，这样叫样币。

师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。从正面和反面观察100元人民币的图案和数字，你发现了什么？

生：国徽、毛主席

师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，伟人也是值得我们尊敬的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。

考考你：事先发给学生的有关认识人民币的练习题。完成后，教师出示相关内容的PPT，检验学生掌握情况。

（2）人民币之间的换算（PPT展示）

师：出示棒棒糖的图片（1元），红红想买一个棒棒糖需要1元钱，买东西的阿姨没有零钱找给她，你能帮帮她，怎样才能买走这个棒棒糖吗？

生1：拿一张1元的人民币，可以买走它。

生2：拿10张1角的人民币可以买走它。

师：10张1角和一张1元都可以买走这个棒棒糖，说明了什么？

生：10张1角=1张一元

师：1元=10角（师板书：1元=10角）

师：同学们你们喜欢看熊出没吗? 生：喜欢。

师：老师这里有光头强、熊大、熊二的贴画，你们想要吗？

生：想。

师：一张贴画1角钱，可是老师也没有零钱找你们，请你想想有什么办法能买走老师手里的贴画呢？

生1：拿一张1角，可以买走。

生2：拿10张1分可以买走。

师：1张1角和10张1分都可以买走老师手中的贴画，那说明了什么？

生：1张1角=10张1分。

师：1角=10分（师板书：1角=10分）

师：齐读1元=10角、1角=10分（反复强调，顺向，逆向读）

3、换线游戏：

我指人民币，你举起与我相同的人民币

我说面值，你举起起相应的面值

我说颜色，你来回答

④一张2角可以换（ ）个1角

一张5角可以换（ ）个1角

小朋友动手换一换。

4、活动

1、拿一件玩具，这件玩具是1元1角，有几种付钱方法，找出哪种方法最简单。

2、选四名售货员，开始下位购买

5、小结：小朋友，这节课我们上得真愉快，学会了很多知识，你们都学会了什么？

板书设计： 认识人民币

分类

：

按单位分：

元、角、分

按质地分：纸币、硬币

1元=10角

1角=10分