Lesson 19教学内容分析

古北口镇中心小学

教案

总第1 页

课题

课型

教学

目标

Unit6 What is he wearing ?

新授课

授课时间

12月

20日（星期三）

第1课时（共6课时）

1.

能正确理解课文对话，获取课文中的相关信息，能够正确朗读课文。

2.

能够听说读写tie\Mr\goodbye,理解serious 。

3.

能够在情景中听懂、会说what is he wearing ?及答语he is wearing …,并能在情景中运用。

4.

能够知道不同的场合穿不同的衣服。

教学

重点

教学

难点

教学

资源

板书

设计

学习询问某人穿什么，并能够做出相应的回答what is he wearing ?及答语he is wearing …

1.学生能够理解serious，

2.学生能够简单正确描述一个人的着装。

电脑课件

Unit 6 What is he wearing ?

What is he wearing？

He is wearing a blue suit with a red tie .

古北口镇中心小学

总第2页

主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

Step1 Lead-in

(7’) 1. Greeting T: Hello, boys and girls!

What day is today ?

What’s the weather like today ?

Step1 Lead-in

(7分钟) 1.

Greeting 学生做出相应回答

2. watch a video.

2. watch a video. 教学过程

T: first ,let’s watch a video 生欣赏服装表演

师播放

fashion show

学生说出自己想说的

What do you want to say about

the video ?

学生随着教师一同说任务的着师出示录像中人物的照片，问：装

what is he wearing ?

学生说出自己知道的衣服的单What else clothes do you know ?

词

3.读服装类单词

3.读服装类单词

生俩人一组读。

师课件出示服装类的图片

看课件齐说单词

They are clothes .this class we will

study How to ask 着装。

师出示课题

Step2 story

(15’) 1.出示Guoguo 和Mike 问：who are they ? where are they ? Yes ,Mike is standing outside the door of his house .now ,Mike and Guoguo Step2 story (15’)

1.学生回答问题

古北口镇中心小学

过教程学主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

are talking about something . next ,watch and listen .what are they talking about ?第一遍听

2 .Guoguo has some questions.please find out ,underline sentences. 师出示课文，根据学生回答画出句子。

3.

师第二遍播放故事。

师提问：

Why are you standing there ? Is it a man or a woman ? Which one ? 学生回答出

It’s the taller man 时，请一高一矮的同学，到台前比较，理解taller. 教师将taller man 贴在黑板上

问：What is he wearing ? 教师讲述西装是正装，参加正式场合应穿西装。

4.Can you tell me more about the man?

师

出示律师的图片，学生理解lawyer。

师出示校长严肃的图片，He is our headmaster Xu, He doesn’t smell ,He is serious ,出示和蔼的照片，He is friendly . 出示升国旗照片，学生们serious 。5.教师介绍Guoguo 看到律师很严肃，赶紧说Byebye 走了。

6.师播放完整的故事

老师与学生一问一答读课文

Why are you standing there ? s it a man or a woman ? Which one ? What is he wearing ?

2.学生打开书，找Guoguo 的问题，并且画出相应的句子。

3.学生边听边画出问题的答案

学生说出答案

生回答：

he is wearing a blue suit with a silver tie .

4.学生读：He is Mr Brown .He is a lawyer .

学生理解单词的意思

6生跟读

学生俩人一组练习朗读课文

I ‘m waiting for my dad’s fiend . A man . It’s the taller man . he is wearing a blue suit with a silver tie . He is Mr Brown . He is a lawyer .

古北口镇中心小学

过教程学主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

What’s his name ? What does he do ? 7.

师带领大家一起复述课文。

Step3.listen ,look, and learn . Step3.listen ,look, and

(12’) 1.师出示图片

learn . (12’)

生跟读单词pajamas 问

：what is he wearing ?

生回答：He is wearing pajamas .

生听单词发音

：pajamas .

出示穿jeans \hoody\denim skirt 服装

的图片

生跟读单词发音

Jeans

a hoody

a denim skirt

生回答：he is wearing...

古北口镇中心小学

过教程学主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

师问：What is he wearing ?

在学习完denim skit后，师出示各种denim 的服装

生跟着说单词

2.练习功能句

2.练习功能句。

师出示邓超、鹿晗等名人的头像，问：生问：what is he wearing ? what do you want to know their

clothes

?

生回答

he is wearing ... 师板书

what is he wearing ?

师出示他们的着装

3.play games . 3.play games . 师先描述班中一个同学的着装，让孩

子们猜

学生在纸条上写出一个人的着

装，在班中猜人。

Step4. Let’s do .（5’）

Step4. Let’s do .（5’）

师：In different places we should wear

different clothes . On Sunday ,I wear a pair of slippers

生动笔写出

at home .

On Monday

, I wear red

sweater

On Sunday ,Iwear_____________ at school . at home . How about you ? On Monday ，Iwear___________

at school .

Step5 homework (1’) 1.Finish the sentences . 2.Write a person’s clothes .(your friend/father /mother/ sister…)

古北口镇中心小学