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《分数除法の整理与复习》教学设计一、教学内容人教版小学数学六年级上册第46页。二、教学目标1.通过对分数除法单元知识的整理与复习，让学生进一步掌握分析分数除法的意义和计算方法，进一步掌握分数四则混合运算顺序，进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题方法；检验学生本单元知识薄
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整理和复习PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：整理和复习PPT专用教学设计内容
正文
《分数除法の整理与复习》教学设计
一、
教学内容
人教版小学数学六年级上册第46页。
二、
教学目标
1.
通过对分数除法单元知识的整理与复习，让学生进一步掌
握分析分数除法的意义和计算方法，进一步掌握分数四则混合运算顺序，进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题方法；检验学生本单元知识薄弱环节，有针对性的查缺补漏。
2.
经历合作讨论、合作交流、查缺补漏的整理复习过程；掌握整理复习的具体方法。
3.
体验整理与复习的必要性，感受数学知识的体系美。
三、
教学重点
通过对分数除法单元知识知识整理与复习，让学生进一步掌握分数除法的意义和计算方法，进一步掌握分数四则混合运算顺序，进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题方法；检验学生本单元知识薄弱环节，有针对性的查缺补漏。
四、
教学难点
熟练掌握分析应用题数量关系以及解题方法；检验学生本单元知识薄弱环节，有针对性的查缺补漏。
五、
教学准备
多媒体软件
六、
教学过程
【导入新课】
温习旧知识可以让我们有新的发现、有新的领悟。
（1）单元梳理
1.回顾单元知识
（1）
翻阅数学书，回顾本单元的学习历程。
（2）
序输出本单元的所学知识点。
2.感受整理的必要
（3）整理知识点。
（4）展示交流整理情况。
（5）完成例题。（学生独立做，请同学汇报结果并说明理由，总结方法，加深记忆。）
（6）布置作业：练习十第5题。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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