资料摘要
14、只有一个儿子教学目标：1、识记“歇、伶、赛、拎、甸”等11个生字，认识包子头，正确书写包子头，积累“伶俐、嗓子”等词语，书写“甸、伶、俐、拎、桶”5个汉字。2、正确、流利地朗读课文，能读出人物语气。能用“又……又……”把句子说完整。3、理解课题“只有一个儿子”的含义，明白子女要关心、孝敬长辈的
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14 只有一个儿子PPT专用教学设计内容
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关键词：14 只有一个儿子PPT专用教学设计内容
正文
14、只有一个儿子
教学目标：
1、识记“歇、伶、赛、拎、甸”等11个生字，认识包子头，正确书写包子头，积累“伶俐、嗓子”等词语，书写“甸、伶、俐、拎、桶”5个汉字。
2、正确、流利地朗读课文，能读出人物语气。能用“又……又……”把句子说完整。
3、理解课题“只有一个儿子”的含义，明白子女要关心、孝敬长辈的道理。
教学重点：
能读出人物说话时称赞的语气，理解重点词句“沉甸甸”和“一桶水可重啦！”
教学难点：
理解课题“只有一个儿子”的含义，体会作为子女要关心、孝敬长辈。
教学过程：
一、揭示课题、质疑问难
1、这节课，我们来学习14课，谁来读一读课题？指名读，齐读课题。
2、看动画，想一想：课文中一共出现了哪几个人物？
3、质疑课题。是啊，课文中明明有三个儿子，但课题却是只有一个儿子，这到底是怎么回事呢？
二、深入学习，明白道理
（一）学习课文第1—6节
1、出示第1节，学习生字：你能用换部首的办法记住歇吗? 2、自由朗读课文2—6小节，用“——”划出三个妈妈介绍儿子的话。
（1）指名读第2小节。第一个儿子有什么特点？（板书：伶俐
有力气）
学习“伶俐”：伶俐是什么意思？ 说话练习：用“又……又……”
指导朗读：自豪，高兴的语气
（2）学习第3节
学习
“赛、莺、嗓”我们将这三个生字带入课文中读一读。
第二个儿子也有一个特别的地方，那就是——板书：唱歌赛过黄莺
听黄莺歌声，夸一夸黄莺。
女孩子一起来读读妈妈的话。
（3）学习第6节
第三个妈妈说……板书：没什么特别，理解没什么特别（普通、平凡、一般）。
用平淡的语气来说说第三个儿子。我们一起来说说。
（4）从妈妈们的介绍中，我们知道了第一个妈妈认为自己的儿子……第二个妈妈认为自己的儿子……第三个妈妈认为自己的儿子……
分角色朗读三个妈妈的话
（二）学习第7节
1、出示第7节学习
“拎”注意它的读音是……（前鼻音），区分“伶”
2、妈妈们拎着水桶回家去。体会水重
3、能通过朗读读出这桶水的重，指名读，齐读。
（三）学习8—13节
1、自由读8-13小节，并用曲线划出他们看到妈妈拎水的样子后是怎么表现的呢？
2、谁来读读第一个儿子的表现？谁来读读第二个儿子的表现？他们做了什么？板书：只顾……看也不看/只顾……也不看
3、第三个儿子是怎么做的呢？找找动词。板书：接过了水桶
学习“甸”“包字头”
交流，为什么是“跑”而不是“走”呢？
第三个儿子虽然不会翻跟头，也不会唱歌，但是他……，你觉得他是一个怎样的孩子？板书：关心、孝敬妈妈的孩子
4、再读这个关心、孝敬妈妈的孩子的行为。
5、明明有三个儿子，老爷爷为什么只看见了一个儿子啊？用“虽然……但是……”总结。课题只有一个儿子指的就是那个关心、孝敬妈妈的第三个儿子。
6、总结：小朋友们，关心父母、孝敬长辈的孩子才是真正的好孩子！今天回去，我们都要完成一个特殊的作业：为爸爸、妈妈做一件力所能及的事情。
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关于本教案的常见问题
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