20 芭蕉花优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

20 芭蕉花教学目标1、认识生字“晕、犯、围、矮、托、袖、捧、便、厅、容”10个，积累“头晕、照实”等词语7个。书写“犯、托、袖、捧、厅”5个汉字。能认识10个生字，正确书写5个汉字；积累7个词语。2、能熟读课文，了解妈妈为什么说“我生下了你们这两个不争气的孩子”，能说说自己读课文后的感受。3、通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 芭蕉花

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2018-05-10 18:55:00

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学校：上海市嘉定区江桥小学

20 芭蕉花优秀教案板书设计

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2018-05-10 18:55:00

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关键词：20 芭蕉花优秀教案板书设计

正文

20 芭蕉花

教学目标

1、认识生字“晕、犯、围、矮、托、袖、捧、便、厅、容”10个，积累“头晕、照实”等词语7个。书写“犯、托、袖、捧、厅”5个汉字。

能认识10个生字，正确书写5个汉字；积累7个词语。

2、能熟读课文，了解妈妈为什么说“我生下了你们这两个不争气的孩子”，能说说自己读课文后的感受。

3、通过学习，了解故事，懂得一个做人的道理：不是自己的东西不能随便拿。

教学重难点 1.能独立认识10个生字；能在正确地田字格内书写5个生字，积累词汇7个。 2.能熟读课文理解妈妈的话，说出自己的感受。

教学准备

PPT 教学过程

课前2分钟

1、

欣赏芭蕉花

2、学生介绍芭蕉花

一．认识芭蕉，揭示课题

1．媒体出示图片（芭蕉花）和句子

院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。

读句子

2．揭示课题：20 芭蕉花

题目上的三个字有什么共同处？（草字头）

师：今天这篇课文就是围绕芭蕉花讲述了一个感人的故事。

二、

整体感知，了解内容

1．听录音，思考

（1）课文中出现了哪几个人物？

（2）说说课文围绕芭蕉花讲述了一个什么故事？

2、反馈

三、抓重点词句，深入品读2、3节，感受哥俩与父母之间的深厚感情。

１、自读2、3节，划出描写哥俩发现芭蕉花后怎么做的语句。

媒体出示句子：

我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。

我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前。

（1）在第一段文字中，圈出哥俩的动作，体会摘花的不易。

A 如何摘到芭蕉花的？圈出哥俩动作的词； B 动作理解“托”，从而体会摘花的不易。

（2）如何把芭蕉花像珍宝一样带回家？读第二段文字，便读边用动作演示，理解“藏、捧”在句中的意思。

（3）朗读指导

（4）

从哥俩的行为中你感受到什么？

2、在俩兄弟看来，自己所做的都是为了治好妈妈的病。因而，当妈妈询问芭蕉花哪来时，“我”便照实说了（理解

“照实”）。出示：母亲问我花是哪里来的，我便照实说：“

。”

3、父母是怎么看待这件事的？

“母亲非常生气……训了一顿”读到这里，你们有什么疑问吗？

（1）学生质疑，释疑。

（2）父亲怎么训斥我们？

4、引读，对于父母的训斥，我和哥哥……

（1）

理解“掐”

（2）辨析对错

5、引读最后一节：

母亲最后没有接受那朵芭蕉花，后来……

四、总结全文，布置作业

1．师总结

2、布置课后作业

关于本教案的常见问题

Q：20 芭蕉花优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 芭蕉花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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