解决问题优秀说课稿

小数的意义和性质解决问题

教学目标：1.会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题。

2.通过小组合作，探究，培养学生解决实际问题的能力。

3.通过总结规律，培养观察，比较和概括的能力。

教学重点：会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题。

教学难点：会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题。

教学过程：

一

研学导入：

7.081×100= 0.56÷10= 3.01×1000= 0.056×1000= 10.4÷100= 9.3÷10000= 401.05÷1000= 0.03×10000= 6.3×1000= 二

研学过程

研学任务一：

出示教材45页例3

1元人民币可以换0.1563美元，1万元人民币可以换多少美元？

引导学生图解方法：

人民币

美元

1元

0.1563美元

×10000 ×10000

1万元

？美元

小组讨论：1元人民币可以换0.1563美元，

问题1：1万元人民币中有几个1元？（10000个）

问题2:

10000个1元就是（

）个0.1563美元？

小组讨论汇报结果，探究正确解答方法。

正确解答方法：0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

回顾反思：检验计算结果的正确性

（1）检验方法：把所求问题作为已知条件逆推，看与原题已知条件是否一致。

（2）检验过程：1万元人民币可以换1563美元，那么1元人民币可以换多少美元？

列式为：1563÷10000，计算时把1563的小数点向左移动四位，

1563÷10000=0.1563（美元），与已知条件一致，说明计算正确。

研学任务二：

三

巩固练习：

练习题1：

1千克小麦可以磨0.85千克面粉，100千克小麦可以磨多少千克面粉？1000千克？

小麦

面粉

1千克

0.85千克

×100 ×100

100千克

？千克

1000千克

？千克

1 画出图解

2 小组讨论解题方法

解题过程：

0.85×100=85（千克）

0.85×1000=850（千克）

答：100千克小麦可以磨85千克面粉，1000千克小麦可以磨850千克面粉

3.学生讲评并板书

练习题2：100千克甘蔗可以榨糖14千克，1吨甘蔗可以榨糖多少千克？

甘蔗

榨糖

100千克

14千克

×10 ×10

1000千克

？千克

1 画出图解

2 小组讨论解题方法

3.学生讲评并板书

方法1：先求出1千克甘蔗可以榨糖多少千克，再求出1吨甘蔗可以榨糖多少千克。

14÷100=0.14（千克） 1吨=1000千克 0.14×1000=140（千克）

方法2：先求出1000千克里面有几个100千克，再求出1吨甘蔗可以榨糖多少千克。

1000÷100=10 10×14=140（千克）

答：1吨甘蔗可以榨糖140千克. 研学任务三：

四

研学拓展：

1000张纸垒起来厚90毫米，平均每张纸厚多少毫米？1万张纸垒起来有多少米？

由学生自我探究和画图，并解决问题。

图形分析如下：

纸

厚度

1000张

90毫米

×10 ×10

1张

？毫米

1万张

？毫米

解题方法：

90÷1000=0.090（毫米）

0.09×10000=900（毫米）=0.9（米）

四、教学成果评价。 通过今天的学习，你给自己打几分？ ☆（ ）

☆☆（ ）

☆☆☆（ ）

☆☆☆☆（ ）

☆☆☆☆☆（ ）

五、布置作业

教材47页练习十一第6题、第7题、第8题、第9题。

六、板书设计

人民币

美元

1元

0.1563美元

×10000 ×10000

1万元

？美元

解答方法：0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。