Part B优秀教学设计内容

Unit 2

Cleaning

Day Part

B 教学目标

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语言知识目标

1.学习单词bright，close和fan，学习词组turn off和all right，并能够在实际情景中运用。

2.学习句子：Please close the windows. Please turn off the lights and fans. All right. 3.学习字母j在单词中的读音。

4.学唱歌曲：It’s Time to Clean Up. 5.功能：谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。

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语言技能目标

1.能认读和正确书写词汇light，fan，close和turn off。

2.能准确使用句型Please close... .Please turn off... .谈论关门、关窗、关电风扇等。

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情感态度

培养学生良好的卫生习惯和节约能源的环保观念。

教具准备

1.本课教学所需的单词图片和卡片。

2.词组卡片。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.学唱歌曲：It’s Time to Clean Up. 4.由歌曲中的clean up词组揭示课题，板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part B

Step 2 Review 1.复习单词：classroom，desk，chair，window，blackboard，door等。

出示图片，学生认读并记忆单词。

2.复习句子：He/She is cleaning... . （1）出示班级个别学生做卫生的图片，提问学生What is XXX doing？

（2）出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，提问学生：“What is Yang Ming doing? What is Lily doing?”等。

Step 3 Presentation (一)对话导入课文

1.教师说：“So we know Yang Ming and Lily are cleaning their classroom,

now after cleaning, how about the classroom ?”学生可以用中文回答问题。

2. 教师说：“Let’s watch the video.”

(二)教学单词bright和句子Our classroom is clean and bright now. 1.教师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。

2. 教学句子Our classroom is clean and bright now. (三)句型教学

1.教学句型Please close the... . (1)教师说：“After cleaning the classroom，

what should they do?”

(2)教师出示图片和句子

close the window 并教学close。

(3)教师请全班练说词组close the door和close the window，并板书两个词组。

(4)告诉学生close 的反义词是open。

(5)游戏——我说你做。

游戏规则：请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如：教师说：“Please close/open the window. Please close/open your books. Please close/open your pencil-boxes. Please close/open your eyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。

2.教学句子Please turn off the... . (1)教师说：“After cleaning the classroom，they also should turn off the light 。

(2)教师出示关灯电灯的图片，请全班操练Please turn off the light.教师板书这个句子。

(3)教师出示电风扇的图片，教学单词fan，并在单词light的下方板书fan，请全班操练句子Please turn off the fan. (4)教师出示电视机的图片，在单词fan的下方板书TV，请全班操练句子Please turn off the TV. (5)教师告诉学生turn off 的反义词是turn on。在日常生活中，这两个词通常以“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。

(6)教师讲解close和turn off的用法区别。

turn on和turn off用于电器类的开和关，而close用于非电器类的开和关。

(7)巩固活动。

游戏——我做你说。

游戏规则：教师做动作，学生说句子。如：教师关上教室的门、窗等，或关掉教室里的电灯，学生说出相应的句子。

(四)课文巩固运用

1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。

2.教师出示句子Well done.和All right.并教学。

Step 4Extension 综合活动：情景对话。

教师出示放学之后即将回家的场景，请学生根据场景进行对话，如：

Class is over.

Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.完成课本第15页的自我评价。

A: It’s time to go home. Please ___________. B: All right.