处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计(第二课时)

选题

第三单元 发展社会主义民主制度

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策

第一框 处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣

教学目标

知识目标：

1、知道我国是统一的多民族国家；

2、知道我国的民族关系；

3、根据国情分析我国处理民族关系的原则；

4、能解释处理民族关系三原则之间的关系；

5、懂得如何处理民族关系

能力目标：

1、用历史知识分析我国的民族关系，学会知识的迁移运用、综合运用； 2、根据国情分析我国处理民族关系的原则，提高透过现象认识本质的能力；

情感、态度与价值观目标：

1、感受并尊重不同民族的风俗习惯，树立与不同民族的同学团结有爱、和睦相处的意识； 2、主动承担处理好民族关系的责任；

教学重点

教学难点

教学方法

教具

课时

板书

教学内容

重点：处理民族关系的三大基本原则

民族平等的内涵

教授法

PPT 粉笔

黑板

一课时（40分钟) 见附页

这节课，我设计了三个环节：一、走进生活 导入课题；二、情景体验、探究知识；三、板书设计、巩固知识。在教学中，我将使这三个环节环环相扣、层层递进，让学生从了解到理解、从理解到掌握、从掌握到运用，最终实现教学目标。

第一环节：走进生活 导入课题

以彭水苗族土家族自治县（有汉族、苗族、土家族、蒙古族、侗族等12个民族，是重庆市唯一以苗族为主的少数民族自治县）的发展导入新课，提出问题：为什么彭水会取得如此大的发展？原因在于党制定适合少数民族发展的大政方针政策，不但彭水，其他少数民族地区也取得了飞速的发展，国家为什么要加大对少数民族的支持力度呢？因为我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

教师：喜欢旅游的同学应该去过阿依河漂流，我们彭水除了阿依河漂流以外，还有许多其他的景点，这些景点，让彭水成了“失恋疗伤圣地”。从2011年彭水举办中国水上运动大赛以来，已经连续举行了三年，今年9月，将举行第四届比赛。这项比赛，有众多外国选手参赛，在比赛的同时，也举行彭水美食节，“江上比赛，岸上美食”是彭水9月的一道靓丽风景线。大家想一想，彭水这样一个苗族土家族聚居的不知名的小县城，竟然办起了国际水上运动大赛，除了噱头以外，还有一个什么样的原因？当然是彭水的经济取得了快速的发展。但在2000年之前，当时彭水是个什么状况呢，公路崎岖不平，多盘旋于悬崖峭壁之上，每一次出行，都是一次历险，除了心理上的担忧，车费还贵得吓人。当时从新田到彭水县城27公里路程车费需要15元，有时候塌方，绕道行驶要20元。现在就不同了，柏油公路通了，车费只要7元。由此可见，国家对少数民族的发展投入了大力支持。在我们中国，像彭水这样少数民族聚居的地方还有很多，正式这些少数民族和汉族一起组成了中华民族这个大家庭。但因为许多历史地理原因，我们需要妥善处理好民族关系。

教师：在具体讲新课之前，我们要先明确一个概念，什么是民族？无论是影视剧里还是在现实生活中，我们都会听到中华民族、大和民族、美利坚民族这些概念，那究竟什么是民族呢？民族的概念：民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、

共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。 教师：明确了民族的概念之后，我们再来看一下，刚刚我们说到的中华民族主要是从我们整个国家的角度出发，是指定居在中国土地上所有民族的总称。而中华民族又是由56个民族组成的，其中包括一个汉族和55个少数民族，说明了我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一，各民族共同缔造了伟大的祖国。主要表现在四个方面：领土疆域、经济和文化、独立和主权、创立新中国。（国家构成的基本要素：主权、领土、政权组织、居民）。

教师：我们简要的从历史的角度来分析理解一下这四个方面。第一，各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域。自秦始皇统一中国以后，历经汉唐宋元明清的发展，在长期民族斗争和民主融合中，形成了统一的多民族国家，我国的疆域也在各民族的开拓中不断形成和稳固。特别是边疆地区，因为少数民族多聚居在此。像东北的满族、赫哲族，内蒙古的蒙古族，新疆的维吾尔族，西藏的藏族以及我们西南地区的哈尼族、傣族等，都为我国疆域的开拓做出了突出的贡献。（历史上蒙古族建立的元朝和满族建立的清朝统治过中国，元朝时疆域是中国历史上最辽阔的时候。我们重庆的少数民族当时称作巴人，现在大多被汉化，当时巴人的长相）。第二，各族人民共同丰富和发展了祖国的经济和文化。首先是经济方面，我们学过古代史，都知道在我国古代经济一直处于世界先进行列。各族人民一起创造了繁荣的经济，在畜牧业、农业和手工业方面都取得了不错的成就，比如我们著名的新疆“坎儿井”由各族人民共同创造。其次是文化方面，中华民族的文化博大精深，绚烂丰富，之所以丰富的原因就在于我国民族众多，各具特色，无论是代表汉族文化主流的儒家文化，还是少数民族的特色文化，都是中国文化不可缺少的部分。第三，各族人民共同捍卫了国家的独立和尊严。早在鸦片战争以前，倭寇就进扰我国东南沿海，在抗倭将领戚继光的带领下，各民族一到打退了倭寇。在

鸦片战争以后，各族人民为了取得中华民族的独立共同奋斗，最后维护了国家的独立和尊严。第四，各族人民共同参加推翻了“三座大山”的革命，创立了新中国。新中国的成立是在各族人民的努力下取得的，在革命的道路上涌现了许多少数民族和汉族携手抗敌的事迹。长征期间，刘伯承与四川大凉山彝族首领小叶丹“歃血结盟”的故事现在都还被人津津乐道。还比如说我们东北由少数民族组成的抗日联军，马本斋的回民支队等。

教师：在历史上，由于少数民族人数居于劣势，所以他们在有些方面处于劣势，但在新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民主歧视的阶级根源，逐步形成了平等和谐的社会主义民族关系。 教师：但是历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且在短期内难以消除，所以在处理民族关系上，我们必须坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 教师：首先我们来一起学***等原则。为什么要坚持民族平等原则呢？第一、宪法和法律规定的，教材72页第一句话。第二、国家性质决定的（人民当家作主，各族人民都是国家的主人，保证当家作主的地位必须坚持民族平等原则）。民族平等有什么样的特点：主体具有广泛性、领域的全面性、内容的真实性。主体广泛，无论是人口最多的汉族还是人口最少的珞巴族，在社会主义新中国都一律平等。我国民族平等权利中的集体权利和个人权利都得到充分保障。平等领域的全面性，民族平等权利设计社会生活各个领域，包括政治、经济、文化等。这些权利包括民族共有的权利，还包括为少数民族专设的特定权利。我国各民族人民在社会生活的各个领域享有完全平等的权利。这时候有同学就要发问了，不是说完全平等的权利吗，为什么少数民族又有特定的权利呢？比如高考加分政策。少数民族由于历史和地理原因发展滞后，在很多方面远远落后于汉族，民族差距和民族发展不平衡仍然存在，这些特权是为了提升少数民族各方面发展的举措，比如高考加分政策，是为了多培养少数民族人才，更好的去发展本民

族的经济文化，实现共同繁荣。平等内容的真实性，这体现在我国的民族平等是宪法规定的，在民族政策和国家民族工作中是得以贯彻和落实的，不仅仅有法律的规定，更重要的是在现实生活中真正享受到了的。以我们彭水县为例，除了高考加分政策以外，今年以少数民族服装盛装出席重庆市两会的彭水县人大代表更是体现了平等的真实性。政府还经常出资组织少数民族乡镇举行民族特色的民族活动。比如每年的“娇阿依”苗族歌唱比赛，善感乡“周家寨寨花”选拔、红心猕猴桃基地的支持，让少数民族在经济文化发展上享受到平等的权利。这些都体现了平等内容的真实性。无论是广泛性、全面性，还是广泛性，它们主要体现在各族人民平等参与国家事务的管理。现在，我国少数民族干部有280万，人大代表的比例高于其总人口占全国人口的比例。

教师：我国民族问题具有长期性、重要性、复杂性、普遍性和敏感性的特点，所以只有民族平等还不够，要想各民族齐心协力建设社会主义，各民族还必须对中华民族有强烈的认同感和归属感，这就要求我们还需要坚持民族团结的原则。一个国家民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础

。中国历史上的王朝更迭，陷入一个合久必分、分久必合的怪圈，其中重要因素之一就在于少数民族政策的不合理和完善，各民族之间没有形成向心力，没有团结在一起。从民族团结的重要性我们来思考应该怎样推进民族团结？怎样促进民族团结：1、尊重少数民族的风俗习惯（关键），风俗习惯具有民族性、群众性、地域性和相对稳定性的特点，是一个民族区别于另一个民族的重要标志之一。2、反对大民族主义（大汉族主义）和地方民族主义

，大汉族不能因为自己人多势众排斥少数民族，少数民族也不能排次汉族人民，而是应该和谐共处、团结一致。3、使用少数民族语言文字等方面，有西藏来的同学可以问一下，他们都是使用双语教育。

教师：经济基础决定上层建筑，民族平等和民主团结还需要物质保障，所以我们要坚持民族共同繁荣的原则。民族共同繁荣的原则是由社会主义的本质决定的，也是由我国现实的国情决定的，更是我国实现伟大复兴的必然要求。要做到民族共同繁荣我们具体应该怎样做？把国家的大政方针落到实处，调动全国各族人民的积极性，统筹发展。西部大开发战略大家都知道，当时我们国家怎么会提出这样伟大战略呢？我们来分析一下少数民族的分布特点，主要集中分布在西部地区，而这一地区又是各种自然资源丰富的地区，这就给少数民族的发展提供了物质基础。国家根据实际情况，制定了西部大开发战略，我们重庆也是西部大开发城市之一。西部大开发除了国家拨款支持以外，还要求沿海发达城市对西部城市的投资，促进各民族共同繁荣。

教师：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是各民族共同繁荣的前提条件，民族繁荣是民族平等和民族团结的物质保证。

教师：作为当代青年学生，应该为巩固和发展社会主义民族关系付诸实践，从小事做起，从我做起。

三、板书设计、巩固知识

教学反思