资料摘要

《子夜》教学设计学习目标1、了解《子夜》创作的时代背景。2、分析人物形象和艺术特色。3、赏析节选部分中吴老太爷所折射出来的象征意义。知识链接:1.茅盾简介文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。茅盾,作家,政治活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。他以自己的积蓄设立文学奖金,奖励优秀的长篇小说

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:15.《子夜》
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
43
下载次数
0
更新时间
2019-07-03 17:20:00
来源学校
学校:石家庄市第三十五中学

15.《子夜》优秀公开课教案

未知
2019-07-03 17:20:00
43
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

15.《子夜》优秀公开课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:15.《子夜》优秀公开课教案

正文

《子夜》教学设计

学习目标

1、了解《子夜》创作的时代背景。

2、分析人物形象和艺术特色。

3、赏析节选部分中吴老太爷所折射出来的象征意义。

知识链接:

1.茅

盾

简

介

文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。茅盾,作家,政治活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。

他以自己的积蓄设立文学奖金,奖励优秀的长篇小说创作,

“茅盾文学奖金”成为中国文坛最高荣誉。

由于在创作和理论上的巨大贡献,茅盾被誉为“20世纪中国的巴尔扎克”。

2.主要作品

农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》

《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。

长篇:《子夜》、《腐蚀》、《虹》

、《霜叶红似二月花》

、

短篇小说: 《创造》《林家铺子》

散文:《白杨礼赞》《风景谈》《森林中的绅士》

3.

作品解析

《子夜》是茅盾最优秀的社会分析小说

《子夜》在整体布局上具有史诗般宏阔,但细节描写的笔触又极为委婉细致,剖析人物心理,直至其微妙颤动的波纹。瞿秋白曾撰文评论说:“这是中国第一部写实主义的成功的长篇小说。”

5.解

题

“子夜”,原指夜半子时,也就是深夜11时至凌晨1时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过,黎明就要来到。作者以此作书名,形象地概括了30年代初期中国社会的主要特点,寓意是很深的。

6.小

说

情

节

与

主

题

故事发生在1930年的上海,以民族工业资本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗争为主线、生动、深刻地反映了当时的社会面貌。开始,赵伯韬拉拢吴荪甫进行公债投机,而吴荪甫又联合其他资本家组成信托公司,想大力发展民族工业,因而与赵伯韬产生了矛盾。赵伯韬依仗外国的金融资本做后台,处处与吴荪甫作对,加上军阀混战、农村破产、工厂的工人怠工、罢工,尽管吴荪甫和同伙竭尽全力,拼命挣扎,最后也没有改变全盘失败的命运。

吴荪甫精明强干,敢冒险,是一个铁腕人物。他有雄厚的财力,曾留学欧美,懂得企业管理。他有着发展民族工业的雄心,和外货竞争。他的许多工厂里的产品销行全国。他以放款为圈套,一口气并吞了八个厂子,把那些平庸的企业家毫无怜悯地打倒,充分表现他的野心、魄力、冒险精神和心狠手辣的性格特点。吴荪甫和买办资本家赵伯韬的矛盾冲突,是贯串全书的主线。

吴荪甫性格的另一面是软弱空虚。益中公司外遇帝国主义经济侵略,内逢国民党新军阀战争,民生凋敝,产品销不出去,民族工业艰难无前途的困境,使得精明刚强的吴荪甫也变得迷惘空虚。

赵伯韬是1920—30年代中国买办资本家的典型。在小说中是作为吴荪甫的对立形象出现的。他给人最深刻的印象是诡诈,他设置圈套勾引吴荪甫加入“多头”的秘密组织,合伙经营公

债投机生意,然而又勾结国民党政府、军阀操纵股市,使吴血本无归。在私生活方面更加荒淫无耻。他自己恬不知耻地说:会“扒进各样的女人”。总之,这是—个坏得连自己都没有感觉的买办资本家。

7.节选前后主要情节

课文选自小说第一章。吴老太爷一直住在故乡双桥镇,30年前,他也曾是维新党。不幸的是25年前骑马跌伤了腿,后来又半身不遂,他久再没有迈出书斋半步。25年来,除了看过《太上感应篇》,他久不曾看过任何报纸,不曾经历过书斋以外的人生。“父与子的冲突”又在他与儿子吴荪甫之间发生了!十几年来,他一直拒绝与儿子和解。

二.知识拓展

环境描写的作用

一、交代故事的时代背景

二、渲染故事的环境气氛

三、烘托人物的突出特点

四、推动情节的发展变化

五、深化小说的主题思

三合作探究。

1.吴老太爷眼中的上海是什么样子的?

繁华

灯红酒绿

光怪陆离

伤风败俗

烘托人物的突出特点

2.思考:环境描写突显了吴老太爷的什么性格或心理?

保守

朽弱

封建遗老

头晕目眩

强烈不适感

对上海充满厌恶

抵触情绪

象征意义:封建遗老与现代文明

封建势力与新兴资产阶级

3.本节的艺术手法

充分利用了色彩和声音的描写,鲜明而生动地写出了吴老太爷初进上海时的心里感受。

4.《子夜》艺术成就

结构:《子夜》结构宏大,人物众多,情节复杂,线索繁多而又纵横交错。在整体结构上采用的是《红楼梦》式的“一树千枝”的结构形式。

心理描写:

作者擅长以细腻真切的心理描写来揭示人物的内心和性格,深刻挖掘人物的灵魂世界。其中人物的下意识和幻觉描写尤其显得突出。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-03 17:20:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 43
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_142327

来自:学校:石家庄市第三十五中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:15.《子夜》优秀公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《15.《子夜》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。