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长恨歌教学设计: 1.感受小说的语言特色。 2.理解小说中对于“日常”与“历史”的看法,通过“日常”来表现历史的写法。 3.说教法与学法:本课我拟采用的教法是点拨法,引导学生的学法是涵咏法、批注法。课堂教学中我们一直在提倡学生自主学习,注意确保学生的主体地位,

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12.《长恨歌》ppt配用优秀获奖教案

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正文

长

恨

歌

教学设计:

1.感受小说的语言特色。

2.理解小说中对于“日常”与“历史”的看法,通过“日常”来表现历史的写法。

3.说教法与学法:本课我拟采用的教法是点拨法,引导学生的学法是涵咏法、批注法。课堂教学中我们一直在提倡学生自主学习,注意确保学生的主体地位,“授人以鱼,不如授人以渔”。让学生独自去感悟文章内容,品味文章语言是实现任何教学目标必不可少的手段。只有反复涵咏才能品出其中滋味。批注法是中国最古老的学习方法,但也是最有效的方法,它能及时记录读者在阅读过程中的思维火花、点滴感受,促进思维。而点拨法则体现了教师在课堂中的主导作用。只有把以上两种学法和一种教法科学地结合融汇起来,把课堂还给学生,学生才会通过阅读悟出来真正属于学生自己的东西,这样的教法和学法才是最有效的。

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