第二节 生态环境保护与资源开发优质课教学设计

第九章 青藏地区

第二节 生态环境保护和资源开发

【教学目标】

1.了解青藏地区的位置和范围，知道包括的省级行政区和主要地形区和气候类型。

2.了解青藏地区脆弱的生态环境，掌握生态环境保护的重要性。

3.通过视频及相关的阅读材料了解青藏地区丰富的资源，掌握主要的资源的特点。结合身边实例说出如何依托丰富的资源发展经济。 4.培养热爱青藏地区，关心生态环境意识。通过图片及资料说出在青藏地区开发的过程中存在的问题及相对应的措施。

【教学重点、难点】

教学重点：了解青藏地区脆弱的生态环境，掌握生态环境保护的重要性。

教学难点：青藏地区复杂的自然环境对于发展旅游经济的利与弊。

【教学准备】 多媒体课件

【教学过程】

回忆复习第一节内容：

一、世界屋脊 （学生活动）阅读“中国地形图”估计青藏高原和长江中下游平原的平均海拔。

（提问）1、青藏地区地形最大的特点是什么？（高）

2.本区有哪些主要山脉？

3.本区内都有哪些重要的河流？ 二、高寒气侯

（承转）

海拔高是本地区地形最突出特征，

这种地形条件对当地的气候产生了极大影响。

（课件展示）不同高度的气温差异

（学生活动）海拔每升高 100 米气温下降 0.6℃，请大家计算两地的气温差。

（学生计算并回答） （课件展示）青藏地区与长江中下游地区的气温差异 （设问）可见，青藏地区气候最大的特点是什么？（寒冷） （课件展示）高寒气候

（简要讲解）

导入：教师：近年来，随着登山者和游客逐渐增加，喜马拉雅山上的垃圾也越来越多。为了让珠峰永葆圣洁，人们提出“除了脚印什么都别留下，除了照片什么都别带走”的口号，

许多环保志愿者纷纷加入到保护珠峰的行动中来。

你还知道青藏地区有哪些生态环境问题吗？

学生：

一、生态环境保护

教师：青藏地区海拔高,气候寒冷、冻土广布，土层瘠薄，生态系统十分脆弱。长期以来，由于过度放牧，乱采滥挖，使高原牧区草场严重退化，水土流失加剧，生态环境问题突显。

活动：当前，青藏地区的生态环境问题，正在引起人们越来越多的关注。结合下面的对话，说说个人看法。

学生：科学家说：随着全球气候变暖，这里的冰川消退很快。环保志愿者：随着游客和登山爱好者的增多，丢弃的垃圾越来越多。

教师：在青藏地区的一些地方，生长着冬虫夏草、雪莲、藏红花等药用植物，生活着藏羚羊、野牦牛等珍稀动物。近些年来，由于过度采挖、盗猎等行为屡禁不止，生物多样性遭到严重破坏。

教师：冬虫夏草生长在青藏高原海拔3 500～5 000米

的

高

山

草

甸上，是一种名贵的中药材，目前市场价格是黄金的2倍以上。

教师：每年夏季，高山草甸上都要迎来十几万的采挖大军，几乎会翻遍那里的每一片草皮。

学生：“掠夺式”采挖导致虫草数量骤减，资源日渐枯竭，草甸破坏严重，而恢复过程却极为漫长。

教师：为了保护野生动植物资源，防止青藏地区水土流失，改善生态环境，国家制定了相关的法律法规，建立了许多自然保护区。

二、我们在行动

学生阅读：急救“三江源”

教师：三江源地处青藏高原的腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，其中长江总水量的四分之一、黄河总水量的近二分之一都来自这里。三江源地区水草丰美、湿地面积广大、野生动植物种群繁多，被称为生态的净土。近年来，由于气候变化，以及过度放牧、乱挖滥伐等原因，使得这里湿地减少、草原退化，长江源头水量减少，局部地区出现流沙。急救“三

江源”已经成为人们的共识。2000年8月，全国最大的自然保护区——三江源自然保护区正式成立。

三、资源开发

教师：青藏地区蕴藏着丰富的煤、铁、钾盐以及锂、镍、金等矿产资源。当前，

大规模的矿产开发主要集中在柴达木盆地。

学生阅读发现：聚宝盆——柴达木盆地柴达木盆地地处青藏高原北部，青海省西北部，四周高山环绕，南面是昆仑山脉，北面是祁连山脉，西北是阿尔金山脉，东为日月山。盆地内有咸水湖众多。柴达木盆地不仅盐类资源丰富，而且还有丰富的石油、煤以及多种金属矿藏，如冷湖的石油、鱼卡的煤、锡铁山的铅锌矿等都很有名。所以柴达木盆地有“聚宝盆”的美称。

教师：青藏地区拥有开发潜力巨大的水能、太阳能和地热等清洁能源。随着西部大开发战略的实施，这些清洁能源逐步得到有效利用，不仅改善了藏族人民的生活条件和生活质量，也有效地保护了当地的生态环境。

四、青藏旅游

教师：青藏地区原生态的高原雪域风光，独特的藏族风情文化吸引着国内外游客前来观光、探险。2006年，青藏铁路全线通车，促进了旅游业的快速发展。

学生发现：青藏铁路开通后与开通前相比，西藏自治区的旅游人数和旅游收入有什么变化。

【课堂小结】

青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点，

但这些特点又是相互关联的。

对于人类来说青藏高原的环境是十分恶劣的。我们是否应该放弃开发这块土地？如果不放弃，

我们应该怎样开发这块土地呢？