Reading 2: Poems about pets教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

Unit 8 Pets reading 2 教学目标: 1.能了解诗歌的押运规律、重音和语调2.能阅读有关动物行为的诗歌3.能运用新词汇谈论宠物教学重点: 能阅读有关动物的诗歌教学设计: Step 1 warming up and preparation 复习1 告诉学生：We talked abo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Reading 2: Poems about pets

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2019-06-20 16:44:00

来源学校

学校：睢宁县第二中学

Reading 2: Poems about pets教学设计模板

未知

2019-06-20 16:44:00

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Reading 2: Poems about p…教学设计模板

正文

Unit 8 Pets reading 2 教学目标: 1.能了解诗歌的押运规律、重音和语调

2.能阅读有关动物行为的诗歌

3.能运用新词汇谈论宠物

教学重点: 能阅读有关动物的诗歌

教学设计: Step 1 warming up and preparation 复习

1 告诉学生：We talked about pets last time. Some of you told me about the pets you like. T oday I’ll tell you about the pets I like. Can you guess what they are? 2 请学生猜测教师所喜欢的宠物及喜爱的原因，从而达到复习动物名称及其特征的目的。Step 2 presentation 1 在学生猜测教师所喜欢的宠物的过程中，如有人提到狗或金鱼，就将这两种动物的图片展示出来。

2 使用课前准备好的五幅图片呈现小狗的相关动作和信息，图片情景如下：小狗在追赶东西，小狗崽找藏起来的主人，小狗在咬东西，小狗在打架，小狗崽表演杂技等。

3 对学生说：Do you know why I like pet dogs? First, dogs are really lovely. Second, they’re clever. They can do wonderful tricks. They’ll hunt when I hide. If I ha ve a dog, I’ll tell him not to bark, bite or fight. He’ll be my best friend a nd I’ll look after him till the end.在呈现、讲解图片的过程中，将划线部分板书出来，并带领学生朗读。

Step3 Practice

3 再次播放录音，请学生跟读，找出与红色单词押韵的单词。完成B1部分的前5个小题。

4 指导学生独立完成第95页B2部分，集体核对答案，板书take care of.

Step 4 Production Step 1 呈现

1 呈现金鱼的图片，然后说：I also like goldfis h very much.. I know a lot about them. What about you? Would you like to answer some questions about goldfish? 2 用以下问题和学生进行交流，呈现金鱼的相关信息：

（1） Does a goldfish eat a lot? （2） Does a goldfish bark? （3）Does a goldfish fight? （4）Does a goldfish need a bed? （5）Does a goldfish miaow? 3 然后对学生说：How quiet the goldfish is! It doesn’t bark, and it doesn’t miaow.

关于本教案的常见问题

Q：Reading 2: Poems about pets教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Reading 2: Poems about pets》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Reading 2: Poems about pets教学设计模板