2. 重力教案范文

相互作用

第1节重力

基本相互作用 一、目标

1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示. 2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念. 3.了解自然界中四种基本相互作用．

二、基础知识

一、力和力的图示

1．运动状态的变化：只要一个物体的速度变化了，不管是速度的大小还是速度的方向改变了，物体的运动状态就发生变化．

2．力的作用效果：力能使物体的运动状态或形状发生改变．

3．力是物体与物体之间的相互作用；力是矢(填“矢”或“标”)量，不但有大小，而且有方向．

4．力的图示：可以用带箭头的线段表示力．线段按一定比例(标度)画出，它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．

5．力的示意图：只需要表示出力的方向和作用点的线段．

二、重力及四种基本相互作用

1．重力定义

由于地球的吸引而使物体受到的力。

（1）是由于地球的引力产生的，但不能说重力就是地球的引力。

（2）地球表面附近的物体都受到重力的作用。

（3）施力物体是地球。

2．重力大小

G＝mg，g＝9.8 m/s，粗略情况下取10 m/s。也可由测力计测量。

（1）两极处重力等于万有引力，赤道上万有引力＝重力+向心力。

（2）不考虑地球自转时可认为重力等于万有引力。

（3）一般纬度越高g值越大。

（4）与物体的运动状态无关。

3．重力方向：竖直向下。

（1）不一定指向地心，在两极或赤道上才指向地心。

（2）万有引力方向指向地心。

4．重力作用点

物体的各部分都受到重力的作用，从效果上来看，可认为各部分受到的作用都集中在重心。

（1）重心的位置与物体的质量分布、几何形状有关。

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（2）质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心处。

（3）重心不一定在物体上。

（4）重心的位置与物体的运动状态、放置方式、所处位置有关。

5．四种基本相互作用是：万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用

考点

考点一

力

1．力的特性

(1)力的物质性：力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而独立存在．我们谈到一个力时，一定同时具有受力物体和施力物体．

(2)力的相互性：力总是成对出现的．施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体．

(3)矢量性：力不仅有大小而且有方向．

2．力的作用效果：改变物体的运动状态或使物体发生形变．

★典型案例★

下列关于力的说法中正确的是

A. 只有直接接触的物体间才有力的作用

B. 受力物体不一定是施力物体

C. 只要有一个物体就能产生力的作用

D. 一个力必定与两个物体相联系

【答案】D

【点睛】力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；物体间是否有力的作用，与物体是否接触无关．

本题要求学生对力概念做到熟练的记忆和正确的理解要知道力的物质性、相互性，是一道基础题．

★针对练习1★

关于力的描述，下面说法正确的是

A. 作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的

B. 描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了

C. 两力相同指两力大小相等即可

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D. 两力相同指两力的大小方向施力物体受力物体都相同，实质上指的同一个力

【答案】A

【点睛】作力的图示时，应表示力的三要素，有一个要素不同，表示的力就不同．

解答本题关键掌握力的图示的意义、力的三要素和力的矢量性，属于基础题．

★针对练习2★

下列说法中，正确的是

A. 有受力物体，就必定有施力物体

B. 力只能产生在相互接触的物体之间

C. 施力物体施力在先，受力物体受力在后

D. 力是一个物体就能产生的，而并不需要其他物体的存在

【答案】A

【解析】因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故A正确；在空中飞行的物体尽管没有和地球接触，仍受重力作用，故B错误；由于力的作用是相互的，物体受力的同时也对施力物体产生力的作用，故C错误；由力的概念知，力是物体对物体的作用，所以说“一个物体就能产生力”这种说法是错误的，故D错误。

【点睛】两个物体不接触也可能有力产生力是一个物体对另一个物体的作用，有受力物体，就必定有施力物体施力物体施力和受力物体受力是同时的．

本题关键从力的概念进行分析抓住力是两个物体之间的相互作用，总是成对出现，作用力与反作用力是同时产生的．

★针对练习2★

考点二、力的表示方法

(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力．

①线段的长短(严格按标度画)表示力的大小；②箭头指向表示力的方向；③箭尾(或箭头)常画在力的作用点上(在有些问题中为了方便，常把物体用一个点表示)．

(2)力的示意图：只表示力的方向和作用点．

★典型案例★

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如图为F、F两个力的图示，它们的大小关系是(

)

A. F

F

B. F

F

C. F

F

D. 无法判断

【答案】D

★针对练习1★

如图所示，斜面上有一物体保持静止，该物体的受力示意图正确的是

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【点睛】物体静止在斜面上，重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用点都在物体的重心．

★针对练习2★

在下表中，分别表示了A、B、C、D四个力的图示，其中正确的是(

) 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。

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A. 重3 N的电灯受到灯绳的拉力

B. 静止在空中重力是2500 N的气球受到的重力

C. 铁锤对道钉竖直向下的大小为D. 重5 N的书对水平桌面的压力

【答案】BC

的打击力

考点三、重力

1．产生原因：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力．但不能说成“重力就是地球对物体的吸引力”．

2．大小：G＝mg，g为重力加速度，g＝9.8 m/s，同一地点，重力的大小与质量成正比，不同地点因g值不同而不同．(注意：重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关) 3．方向：重力的方向总是竖直向下的(竖直向下不是垂直于支撑面向下，也不是指向地心)．

4．作用点：在重心上．

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(1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并非物体的各部分重力都作用于重心．

(2)重心位置与质量分布和物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的几何中心上．重心可以不在物体上．

★典型案例★

关于重力的说法中正确的是

A. 重力G跟质量m的关系式B. 重力的方向总是垂直向下的

C. 重力就是物体对水平桌面的压力

D. 不论物体是静止还是运动，受到的重力都一样

【答案】D

【解析】由于重力，重力的大小受重力加速度的影响，因为在南极和赤道的重力加速度g不中，g一定等于

同，所以先后在南极和赤道称量同一物体的重力大小不一样故A错．重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下故B错误．重力的性质是万有引力，压力的性质是弹力，不能说重力就是压力，故C错误．不论物体是静止还是运动，受到的重力都一样，故D正确 【点睛】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的地球附近的一切物体都受到重力的作用．

重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上

正确理解掌握重力的三要素，是解决重力问题的关键

★针对练习1★

下面有关物体重力的说法中正确的是

A. 地球上的物体只有静止时才受重力

B. 同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大

C. 物体所受重力大小与物体质量有关

D. 同一物体在同一位置时，不论它是静止还是运动，所受重力大小是相同的

【答案】CD

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★针对练习2★

下列关于重力和重心的说法，正确的是

A. 重力就是地球对物体的吸引力

B. 只有静止的物体才受到重力

C. 物体的重心只能在物体内

D. 重力是由于物体受到地球的吸引而产生的

【答案】D

【解析】重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，地球对物体的吸引力是地球对物体的万有引力，而不是重力，地球上的物体都要受到重力作用，与物体的运动状态无关，静止的物体与运动的物体都受到重力作用，故AB错误，D正确；重力的作用点是重心，重心不一定在物体上，故C错误；

★针对练习3★

一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如图所示的四个图中正确的是(

) A.

B.

C.

D.

【答案】AD

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