处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二课时教学实录

7.1《处理民族关系的基本原则》教学设计

课前播放视频：《一家人》让学生感受我们祖国五十六个民族亲如一家的和谐景象。

一、课堂导入

教师：花红柳绿都是春色，山清水秀都是欢歌，家是一个家国是大中国，家和万事兴有你也有我，更有我们党的民族政策的正确指引。今天就让我们一起走进《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

首先，让我们带着目标飞翔。（学生读学习目标）

二、知识分析

教师：说到民族，同学们都知道哪些？（学生回答）不错，还真不少，那下面老师就要考考你了，这些诗句分别描述的哪个民族？（出示图片）由此可见，我国的民族概况（学生齐读）

1、我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。

2、我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

（1）各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域

（2）各族人民共同发展了祖国的经济和文化

（3）各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严

（4）各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国

正像歌曲中所唱的，各民族花红柳绿，山清水秀，异彩纷呈。这么多民族，关系是怎样的呢？大家能不能从歌词的字里行间感悟到？（学生回答）

板书：社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐。

结合课本P72思考：形成这种民族关系的原因是什么？（学生回答）

为了更好的巩固我们的社会主义民族关系，党中央提出了处理民族关系的基本原则。

板书：处理民族关系的原则

（1）民族平等

让我们一起走进生活，感悟民族平等。

出示材料，自主探究：上述材料是从哪些方面体现我国民族平等原则的？

（学生回答）

教师总结：民族平等表现在各民族都依法平等的享有政治、经济、文化、社会等方面的权利，当然，在享有权利的同时，都依法平等的履行应尽的义务。

提问：民族平等是不是就意味着消除一切民族差别呢？（学生回答）

教师：历史上遗留下来的经济、文化等发展不平衡的状况短期内不能消除，但我们相信在党的民族政策的正确指引下，一定可以使全体人民共享改革发展成果，实现社会公平。而各民族的文化习俗和宗教信仰不能消除，我们的民族文化百花园中只有一种颜色还能不能好看？

保持文化的多样性才能争奇斗艳，五彩纷呈，因此我们要尊重各民族的文化习俗，这也是实现民族团结的前提。

板书：（2）民族团结

过渡语：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。如果你在学校进行民族团结宣传，你会通过哪些事例来说明古往今来中华民族团结一家亲呢？

学生活动：展示板

正像同学们说的这样，各族人民团结一心无论在国家顺利发展的时期，还是面临危难的关头，都迸发出强大的力量，显示了强大的民族凝聚力，使任何分裂中华民族的企图都不能得逞。但是，放眼国际，因民族问题而爆发的局部战争仍时有发生。（播放视频）

提问：比较上述两则材料，总结民族团结的重要性。（学生回答）

教师总结：民族团结

过渡语：为了更好地巩固民族平等、团结的大好局面，就要实现各民族共同繁荣，为实现平等、团结提供物质保证。

板书：各民族共同繁荣

下面请同学们观看视频，注意记录：我们国家采取了哪些措施促进西藏自治区的经济社会发展，为什么要采取这些措施？（播放视频）

（学生回答）

教师总结：（边放图片）新中国成立60多年来，在党的民族政策的正确指引下，在中央政府的深切关怀和先进地区的大力支援下，在少数民族地区人民的自力更生、艰苦奋斗下，少数民族和民族地区的经济社会发展取得了辉煌的成就。那么国家为什么要采取这些措施促进各民族共同繁荣？

总结：各民族共同繁荣

过渡语：下面我们一起对处理民族关系的原则进行简单梳理。

知识梳理：

小游戏：连连看

过渡语：在今年的两会上，***作的《政府工作报告》17次提到民族，足见党和政府对巩固社会主义民族关系的重视，现在就让我们一起来“聆听政府之声，感受阳光之暖”。（播放视频）

***的讲话让我们对未来的美好生活充满了信心，贯彻党的民族政策，实现祖国大家庭的“家和万事兴”，从巩固社会主义民族关系的角度，我们该做什么？

学生：合作探究，投影展示成果。

教师：对学生的回答作出评价，适时鼓励，并作出归纳总结：一幅美好的画卷正在我们眼前徐徐展开，美好的未来要靠今天的努力，让我们一起来看一下今天这节课你的收获。

三、课堂总结——回归目标，我的收获

四、结束语：

历史潮流浩浩荡荡，中华民族伟大复兴不可阻挡。让我们更加紧密地团结在以***同志为***的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，中华民族大家庭的各族儿女和睦相处，和衷共济，和谐发展，心心相印，一定会更加幸福安康，兴旺发达。

祝民族团结万古长青！

祝伟大祖国繁荣昌盛！

谢谢大家！