第一课?认识世界 尊重实际优秀教案

高考一轮复习《生活与哲学》第四课教学设计

玉龙一中

何云清

课程简介：

本课复习的主要是马克思主义哲学辩证唯物论的基本观点，主要涉及物质、运动、规律等。重点在于对世界物质性的理解，尊重客观规律与发挥主观能动性。帮助同学们理解马克思主义哲学的物质概念，从而树立唯物主义思想，用唯物主义的思想方法思考和解决问题。

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记

：

(1)自然界的物质性

(2)物质的含义

(3)人类社会的物质性

(4)运动的含义

(5)静止的含义

(6)规律的含义

(7)运动是有规律的

(8)规律是客观的

◇理解

(1)世界的物质性

(2)自然界是物质的，不是上帝和神创造的

(3)物质和具体的物质形态的区别和联系

(4)劳动创造了人和人类社会

1

(5)人类社会是物质世界长期发展的产物

(6)物质和运动的关系

(7)运动和静止的关系

(8)规律的客观性

◇分析

(1)联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性

;

(2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性

;

(3)用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性

;

(4)结合落实科学发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的。

2、能力目标

(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法

；

(2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力；

(3)通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力；

(4)培养和训练透过现象认识规律的能力；

3、情感、态度、价值观目标

(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬

2

性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然观、世界观

；

(2)树立马克思主义科学的规律观。

二、【重点、难点】：

1、世界的物质统一性证明

2、物质的运动是绝对的

三、知识梳理：

第四课、探索世界的本质（高考考点）

1.世界的物质性

(1)哲学的物质概念

(2)自然界的物质性

(3)人类社会的物质性

2.运动是物质固有的根本属性

(1)运动和物质的关系

(2)绝对运动与相对静止

3.运动是有规律的

(1)规律的概念

(2)规律的客观性和普遍性

(3)方法论要求

四、教学过程（按高考考点复习相关知识）

考点一、世界是物质的

温故而知新：（3分钟回顾）

１、你如何理解物质？

２、为什么说自然界是物质的？

３、为什么说人类社会是物质的？

４、为什么说整个世界都是物质的？

考点一、世界是物质的

1.物质的含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

(1)不依赖于人的意识：是指物质的客观性，无论人们是否感觉到，它都是客观存在的，不以人的意识为转移(与唯心主义划清了界限)。

(2)能为人的意识所反映：是指物质具有可知性，能被人们所认识、所反映（与不可知论划清了界限）。

(3)客观实在：物质的唯一特性、万事万物的唯一共性，物质和意识的唯一区别。

提示:

(1)物质的内涵是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。

(2)区分物质的“唯一特性”与物质的“根本属性”。物质的唯一特性是客观实在

3

性，而物质的根本属性是运动。

客观实在≠客观存在

客观实在是相对于意识而言的。指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在存在着的特性。"客观实在"是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括,相对于意识来说它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。

客观存在是相对于自己的主观意识而言的。对于具体的人来说，客观存在除包括物质现象，还包括其他人的意识。它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。

哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系

特性

区别

哲学上讲的物质概念

具体的物质形态

唯一特性是客观实在性（概括了一切除客观实在性以外，还有其自身的客观存在着的事物和现象的共同本个别属性。

质）。

具体的、多变的、有生有灭

存在状抽象的、永恒的、不生不灭的

态

联系

①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。

②二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。

混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。

（随堂检测）

１．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是（

）

A.从自然界中抽象概括出来的共同属性

B.从社会事物中抽象概括出来的共同属性

C.从万事万物中抽象出来的共同属性

D.万事万物的总和

答案选C. 考点一、世界是物质的

2.自然界的物质性：

原理：自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。

【方

法

论】承认自然界的客观性，是人类有意识处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相

4

处。

考点一、世界是物质的

3.人类社会的物质性：

①就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。

②就人类社会的本质来说，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。它们的形成、存在、发展都是客观的，这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。

考点一、世界是物质的

4.世界的真正统一性在于它的物质性

注意：

关于世界的物质性，有以下几种说法：

①世界的本质是物质；

②世界的本原是物质；

③世界的统一性在于它的物质性；

④世界统一于物质；

⑤世界是物质的。

考点二、运动是物质固有的根本属性

温故而知新：3分钟回顾

１、谈谈你对“运动、静止、规律”的理解？

２、为什么物质和运动不可分？

３、为什么物质是绝对运动和相对静止的统一？

４、规律具有客观性的原理及方法论要求是什么？

考点二、运动是物质固有的根本属性

1、运动的含义

哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2、物质和运动的关系

①运动是物质固有的根本属性和存在方式；

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者；

注意：

物质与运动不可分。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。

3．运动和静止的关系

5

运动

静止

区别

一方面，事物在它发展的一定阶段和一哲学上所讲的运定时期，其根本性质没有发生变化；另一方含动，是指宇宙间一切面，物体相对于某一参照系来说没有发生某义

事物、现象的变化和种运动，或者说物体在一定条件和范围内没过程。

有进行某种特殊的运动。

特征

运动是无条件的、永恒的、绝对的

静止是有条件的、暂时的、相对的

联系

静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一；

拓展

全面认识相对静止：

①是一种不显著的运动、特殊的运动。

②是事物处于量变状态。

③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一方法论：

既要承认物质运动的绝对性，又要承认相对静止的存在（例如政策既要与时俱进不断推陈出新，又要保持政策的连续性和稳定性）；反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，也反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

（随堂检测）2、2015年，政府工作关键是处理好“稳”和“进”的关系，稳中求进，要着眼于实现中高速增长和迈向中高端水平双目标，坚持稳政策稳预期和促改革调结构双结合，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务双引擎。”稳中求进”的哲学依据是：（

）

①物质世界“静即含动，动不舍静”

②真理是客观与主观相符合的认识

③物质世界是绝对运动和相对静止的统一

④事物之间无不相互影响相互制约

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

答案选：C 考点三、运动是有规律的

1.规律的含义

事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

固有的

——

不是主观臆造的(如乌鸦报丧）

本质的

——

不是现象的(如苹果落地）

必然的——不是偶然的(如守株待兔）

稳定的

——不是易变的(如价格波动）

２、规律的特征：

6

①规律是客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；

②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。

注意：1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。

2、规律不能被创造，也不能被消灭。

3、在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创造等词语；

4、在规律上可以用发现、认识、利用等词语。

尊重客观规律与发挥主观能动性原理：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，只有充分发挥主观能动性才能发现、认识和利用规律。

尊重客观规律与发挥主观能动性方法论：既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。

反对两种错误倾向：

片面强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义（唯意志论）。

片面强调客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，属于形而上学唯物主义（宿命论）。

五、高考真题演练

（2016全国新课标II甲卷22）在长征途中，***非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。***用兵如神的奥秘在于：

①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署

②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点

③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律

④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案选：B 2016上海单科卷24）曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，简称长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民：

A.秉承绿色生态理念，发挥人定胜天的气概

B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势

C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约

D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境

答案选：D

六、课堂小结：本课的知识提要

7

自然观

世界是物质的

第四课

探究世界的本质

历史观

马克思主义物质观

运动的含义

物质是运动的

运动与物质的关系

运动与静止的关系

规律的含义

运动是有规律的

规律的特征，按客观规律办事情

七、课后作业

整理：

第四课

探究世界的本质的原理及方法论要求。

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