处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二课时教学实录

第七课

民族区域自治制度和宗教基本工作方针

第1框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

本框主要讲述三个目题,一是“雪域高原的历史性跨越”二是“我国处理民族关系的基本原则”,三是“巩固社会主义民族关系,我们该做什么”。第一目是对本框知识的预习式概括,第二目介绍我国处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,第三目告诉我们该如何巩固民族关系。

教学目标：

1、知识目标

了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

2、能力目标

我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力

2、情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命

核心素养：

1、政治认同

通过感受我国新型民族关系，认同我国是一个统一的多民族国家，学习我国处理民族关系问题坚持的基本原则，认同我国处理民族关系问题的基本原则，培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

2、理性精神

认识原则上的民族平等并不等同于事实上的民族平等，由于历史的、地理等原因造成事实上的不平等，培养学生理性精神。

3、法治意识

通过学习，了解和谐的社会主义民族关系原则，要保护少数民族的合法权利和利益的原则，各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

4、公共参与

通过探究，提高学生主动关注参与政治生活的能力。

1处理民族关系的基本原则. 2.处理民族关系的基本原则

播放视频,通过问答的形式,逐渐将学生的思维引到民族问题上来。

师:有这么一个地方,同我们恩施土家族自治州一样,不仅是一个年轻的自治州,而且是少数聚居的地方,这个地方在四川西部,占子将近四川面积的三分之一,辖区下面有十八个县,是我国藏区的重要组成部分,大家想一想这是什么地方? 生:甘夜藏自治州

师:那么他的首府在哪里呢? 生:康定

师：一提到这个康定，大家都非常的熟悉，因为这里~ 生：康定情歌

师：因为一首康定情歌而名扬海内外，被誉为情歌的故乡。所以这节课，老师将带领大家一起走进康定情歌，一起探寻其背后的故事，一起聆听我们少数民族的歌曲，一边学习我们黑板上的三个问题，接下来请欣赏《康定情歌》。

一、民族概况及民族关系

通过阐述维吾尔族、回族、藏族、蒙古族。苗族、傣族、纳西族等民族各自的特征，让学生猜出分别是哪些民族，以此引导学生了解民族概况以及我们的社会主义民族关系。

师：在视频中这个康定主要聚居着哪一个少数民族呢？

生：藏族

师：藏族，这个藏族有什么明显的特征？豪放？热情？他们吃的是？穿的是这个藏袍，这是藏族的一些特点。那么其他少数民族的特点大家知道多少？下面，老师考考大家，我问大家猜。第一个民族：著名的舞蹈史诗闻名于世，热情好客烤全羊

生：维吾尔族

师：嗯，维吾尔族，他聚集在天山南北。第二个民族：从事农业，兼营畜牧业，清蒸小吃享誉盛名

生：回族

师：他主要聚集在宁夏。第三个民族：白岩松，斯琴高娃，席慕蓉，我们家下来再看，敖包相会，长

调牧羊

生：蒙古族

师：这个人是谁？哪个民族？接下来这个人大家很熟悉了？

生：宋祖英

师：哪个名族的？

生：苗族

师：这一幅图片？

生：傣族

师：傣族的孔雀舞。下一个，颜值非常高，难道我一提到颜值非常高就是土家族吗？继续看，白手生凤，四季火塘？毫无悬念了，我们听一听，他们的歌····这首歌来自湘西，这个民族还有著名刺绣，西南卡普，这个民族当然也有来自鄂西的民歌，大家都知道，所以这个民族就是土家族

师：有一部电视剧叫做《木府风云》，这个电视剧讲的是哪一个民族的故事呢？

生：纳西族

师：纳西族，有一首歌····我们每个民族都各具特色，在我们国家，有56个民族，除了汉族以外，还有其他55个少数民族，就因为人数比较少，所以，我们习惯性称为少数民族。

生：少数民族

师：那我们各民族统称为？

生：中华民族

师：所以有一首歌是这样唱的56个民族是一家，这充分的说明我们是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的

生：中华民族

师：那么这个共同缔造体现在哪些方面呢？课本72页。

第一，各族人民共同发展了祖国的经济和文化，就像我们前面给大家展示的一样，傣族的孔雀舞，泼水节，不仅是一种文化现象，而且还产生了巨大的经济效益。第二，各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严，就像电影红河谷描述的，藏汉人民一起抵御英帝国主义入侵的英雄史诗。第三，各族人民共同参加了推翻三座大山的革命，创立了新中国。在抗日战争期间涌现了一大批杰出的少数民族将领军事家革命家，而且，很多少数民族子弟也参加了红军，比如，著名的川军，宁做站死鬼，不做亡国奴。第四，各族人民共同开拓了辽阔的疆域，各族人民的祖先在他们长期居住的地方，长期开发生产，所以造就了我们祖国现在的辽阔和富饶。那么我国作为统一的多民族国家，各族人民都做出了巨大的贡献，而且在正确的处理民族关系的原则和政策的指导下，我们形成了一种新型的民族关系，这种民族关系是？生：平等团结互助和谐

二、我国处理民族关系的基本原则

通过播放视频《新康定情歌》中的片段，让学生理解民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三个原则。

师：好，我们刚才说，在正确的民族原则的指导下，那我们在处理民族关系的时候坚持了哪些原则呢？

请看视频。我看到很多同学满脸的感动,那么这个视频中集中体现了我们处理民族关系的哪一个原则？

生：民族平等。

师：民族平等具体表现在哪些方面？

生：政治、经济、文化和社会

师：那么我们为什么要坚持民族平等的原则呢？马克思曾说，各民族一律平等，只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，这是我们的理论依据。除了这一角度，大家想想

生：

师：很好，宪法使我们的根本大法，宪法规定了我们各民族一律平等。除了这一方面，还有一个方面

生：历史和现实

师：从历史和现实的角度看，我国各族人民都是国家的主人。那么，民族平等的原则在我们生活中有何具体体现？大家身边发生的故事，哪些能够体现民族平等的原则。大家看一下这幅图。

生：人民代表大会

师：人民代表大会?看到这幅图片，有人想到了容嬷嬷？还有的想到了格格和皇阿玛，那么这是来自于哪个民族的？

生：满族

师：这个满族的人大代表在干什么？

生：参加全国人民代表大会

师：他们能够参加全国人民代表大会，说明他们在哪个方面实现了平等

生：政治

师：在政治权利和地位上实现了平等，据统计，在十二届全国人大中，少数民族代表占了代表总数的14%，而且每个少数民族都有自己的代表，各级国家机关中都有来自少数民族的干部，这是第一个方面。从经济上来说，各民族在发展经济和文化方面都享有平等的权利。那么其实近些年来，国家采取了财政支出，转移支付等多种手段来促进少数民族的经济和文化的发展。那么从文化方面来讲，各民族有使用和发展自己语言文字的权利，都有保持和改革自己风俗习惯的自由。大家最熟悉的人民币，有几种少数民族的语言？

生：4种。

师：除了汉语以外，还是用了藏、蒙、维吾尔、壮族四个少数民族的文字。说道这个民族平等，教育部直属高校规定：通过贫困专项政策招生的少数民族学生和贫困学生比例不能低于2%，去年南开大学这一比例达到了6%，他们的上一届新生有四千个人，大家算一算，有多少人是来自少数民族和贫困地区？

生：240 师：240人，这个比例不小了，那么这个事情一出，很多发达地区的汉族学生开始抱怨，这个政策违背了民族平等的原则，不公平？下面，给大家两分钟时间讨论一下，这个政策真的违背了民族平等政策吗？

（学生讨论回答)生：····

师：这位同学说得很好，我们这个平等说的是政治权利和法律上面的平等，但是各少数民族由于历史原因地理因素造成了事实上的不平等，所以我们要通过国家政策上的帮助改变这种事实上的不平等，从而

实现事实上的平等，保证法律上的平等，最终达到真正的平等。所以这项政策不违背民族平等的原则。除了民族平等的原则之外，还有哪些原则？

生：民族团结，各民族共同繁荣

师：请看视频·····好一副其乐融融的景象。那藏族百姓支援解放军体现了什么原则？

生：民族团结

师：所以民族团结指的就是各民族和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。那么这里要注意，谁也离不开谁的大团结局面不仅指的是汉族与少数民族之间，还包括少数民族与少数民族之间的团结。因为，有了团结才有了综合国力的提升，有了团结才有社会的稳定，有了团结才有经济的发展和社会的进步，有了团结才有国家的统一富强。那么除了坚持民族团结，我们前面也看到了感受了甘孜州的经济文化的发展现状，也感受了修筑甘孜公路是共同致力于甘孜的经济文化的发展，所以这里也体现了我们坚持？

生：各民族共同繁荣

师：就是为了实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣，这是社会主义本质的要求，更是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。那我们如何来实现各民族共同繁荣，一般来说，为实现各民族共同繁荣，我们有输血式的扶贫和造血式的扶贫两种方式，给大家一分钟的讨论时间，那一种更好？

生：····

师：刚才我听到有同学讨论这个问题，他说要先输血再造血，当然这不愧是一种明智的选法，那我们来看看哪些同学有自己的观点

生：·······

师：甘孜是聚宝盆，有丰富的藏药、牛羊、皮毛、金矿，但这些还要靠藏族的百姓自己开发出来，所以这里面最重要的最关键的在于，少数民族要自立根生艰苦奋斗。在这里造血指的就是少数民族自立根生，当然输血也很重要，需要国家的支持和发达地区的支援。

三、如何巩固社会主义民族关系

播放视频，让学生结合所学知识，合作探究如何巩固社会主义民族关系，学生回答，教师总结补充。

国家：加强社会主义民主法制建设，为社会主义民族关系提供法律保障；制定有效政策，帮助少数民族地区发展，缩小差距。

发达地区：相应国家号召，发挥自身优势，带动西部地区发展，优势互补。落实好对口支援工作，人才交流工作。

少数民族地区：自立根生艰苦奋斗；利用国家优惠政策和发达地区支援，立足自身优势，跨越式发展。珍惜国家统一和民族团结局面，维护国家整体利益。

公民：思想上：正确认识和发展社会主义民族关系行动上：履行宪法规定的义务，尊重其他民族的特点和风俗习惯，不歧视、排斥其他民族，反对民族分裂活动。

【课堂小结】：播放自制视频。

好，以上就是我们今天所学的内容，想必通过今天的学***家一定对康定情歌有了更深厚的感情，

所以接下来，我们一边回顾我们所学的知识，一边欣赏少数民族图片，一边唱响康定情歌。

【课后作业】完成练习册相关的练习