一、物质的三态温度的测量教学内容分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一、物质的三态 温度的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题物质的三态课型新授教学目标1、认知目标（1）体现“从生活到物理”的学习意义。（2）使学生了解物质的三态、三态可以相互转化以及三态的特征2、技能目标（1）培养学生观察能力，提出问题的能力和动手能力。（2）通过生活体验与科学知识的矛盾，发展学生的分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、物质的三态温度的测量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-20 13:50:00

来源学校

学校：新沂市高塘中学

一、物质的三态温度的测量教学内容分析

未知

2019-06-20 13:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一、物质的三态 …教学内容分析

正文

课题

物质的三态

课型

新授

教

学

目

标

1、认知目标

（1）体现“从生活到物理”的学习意义。

（2）使学生了解物质的三态、三态可以相互转化以及三态的特征

2、技能目标

（1）培养学生观察能力，提出问题的能力和动手能力。

（2）通过生活体验与科学知识的矛盾，发展学生的分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。

3、情感目标

通过对物理现象的认知以及在探究中的成功体验，使学生对物理学产生兴趣，并培养学生的探索精神以及探究能力。

物质三种状态的特征，要让学生从生活中认识以及讨论中分析概括出三种状态的本质特征。

讲述、讨论、实验

三脚架，酒精灯，烧杯，塑料杯，火柴，湿抹布，玻璃片，冰块，碘锤，铁块，试管，萘粉等。

教

学

内

容

个案调整

学生主体活动

答：冰。

答：固态。

答：会变成液态——水。

答：还会变成气态——水蒸气。

答：水烧开时，会有白气（白烟）冒出来，这就是水蒸气。

答：有。

答：不能

重点

难点

教法

教具

教

学

过

程

教师主导活动

一、引入新课

教师：请你观察桌上的杯中有什么？

教师：冰是什么状态？

教师：冰的状态会发生变化吗?

教师：液态的水状态还会变化吗？

教师：你怎么知道会变成水蒸气的？能不能举个例子？

教师：我们周围的空气中有没有水蒸气？

教师：能不能看见？

教师：说明水蒸气是看不到的。白气或白烟不是水蒸气，那它到底是什么下节课会讨论。

教师：我们都知道了水有三种状态冰、水、水蒸气，

今天我们就来研究水的三种状态及其特征。

二、新课教学

（一）、做一做：

1、介绍酒精灯

教师：大家可以看到杯子里的冰已经开始融化了,要使

这一过程加快用什么方法？

答：加热

教师：冰全部融化成水后要变成水蒸气呢？

答：加热

教师：今天我们用酒精灯加热。酒精灯的使用很简单

但有几个注意点，请你阅读课本后告诉大家。

教师：为什么？

答：（1）禁止用

一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。

答：酒精会溢出燃烧，发生危险。

答：（2）酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；

答：（3）熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭，不能吹灭

板

书

设

计

布置作业

教

学

札

记

关于本教案的常见问题

Q：一、物质的三态温度的测量教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、物质的三态温度的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一、物质的三态温度的测量教学内容分析