资料摘要
1教学目标1、通过本次课,学生能够认识侧面下手发球并自觉参与体育运动,同时表现了对排球运动的兴趣。2、通过学习学生能初步掌握排球正面下手发球的动作技术。3、学生在练习中体现了互相帮助、勇于探索的的精神。2学情分析初中学生正处于心理、生理变化的转变期,个性发展的转折点,他们的身体迅速成长,活泼好动、好
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侧面下手发球优秀教学设计
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关键词：侧面下手发球优秀教学设计
正文
1教学目标
1、通过本次课,学生能够认识侧面下手发球并自觉参与体育运动,同时表现了对排球运动的兴趣。
2、通过学习学生能初步掌握排球正面下手发球的动作技术。
3、学生在练习中体现了互相帮助、勇于探索的的精神。
2学情分析
初中学生正处于心理、生理变化的转变期,个性发展的转折点,他们的身体迅速成长,活泼好动、好奇心强、求知欲强,已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触,但是却没有好好系统地学习,所以本课重点是系统的练习排球侧面下手发球的动作技术,首先以小游戏开始发展学生的学习兴趣,然后逐步过渡到技能发展阶段。
3重点难点
重点:抛球、直臂击球
难点:击球点、击球时机
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、通过本次课,学生能够认识侧面下手发球并自觉参与体育运动,同时表现了对排球运动的兴趣。
2、通过学习学生能初步掌握排球正面下手发球的动作技术。
3、学生在练习中体现了互相帮助、勇于探索的的精神。
4.1.2学时重点
重点:抛球、直臂击球
4.1.3学时难点
难点:击球点、击球时机
4.1.4教学活动
活动1【导入】激发兴趣阶段
(一)、课堂常规
1、集队、报告人数
2、师生问好、安排见习生
3、宣布本课教学内容、目标及要求
二)、游戏—“网鱼”
方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”, 以此类推,直到没有剩下“鱼”时,游戏结束。
规则: (1)“小渔网”不得松手触人。 (2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
目的:学生积极的参加网鱼游戏,既可以达到热身的目的,又可以激发学生的运动兴趣,使他们以最佳的生理和心理状态进入技能学习阶段。
活动2【导入】技能学习阶段
一)、球性练习
学生自由散点练习,可联系街头篮球的花哨动作,自主发挥。学生之间可进行PK。
(二)、侧面下手发球教学
教师将侧面下手发球技术引入。教师做正面下手发球的完整示范。教师讲解示范动作,提示重难点。
动作要领:(以右手为例)面对发球方向,双脚前后站立。左手将球抛稳。右臂由后向前直臂摆动,用掌根击球的后中部。击球后身体重心前移。
三)、徒手练习
教师口令指挥:1、做好准备姿势
2、抛球,直臂击球后跟进
目的:让学生初步建立完整的动作概念。
(四)、有球练习
教师口令指挥:1、做好准备姿势
2、抛球,直臂击球后跟进
目的:解决发球时抛球不稳、击球手臂弯曲、击球点不好等问题
(五)、分组练习
全班学生分成若干组,每2人一组,进行无网发球练习,距离逐渐拉大(6~15米),教师进行个别或集体纠错。
目的:体会动作要领,强调精力集中在抛球和挥臂击球上
(六)、素质练习--同舟共济
44人分成4组,每组11人,距离为20米,同时进行游戏。目的:加大本课运动负荷,更好的促进学生的身心健康,以达到强身健体的作用,同时培养学生团结协作,勇于竞争的精神。
活动3【导入】身心恢复阶段
(一)放松活动
学生在教师带领下进行呼吸放松、调节身心。
(二)教师进行教学小结
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