5 孔乙己优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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5 孔乙己优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：5 孔乙己优秀教案板书设计

正文

《孔乙己》教学设计

一、教学目标: 1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。

2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。

二、新课导入: 同学们请看这幅图片，他就是在中国文学史乃至世界文学史上最具典型性格的人物形象，大家说是谁?孔乙己(板书孔乙己)。

三、走近作者

这是中国现代文学开山之祖鲁迅先生笔下的人物，想必大家对鲁迅先生已经有了深入的了解，我先请同学们介绍一下你所熟悉的鲁迅（学生答）（老师补充）

今天让我们走进孔乙己，去感受又是一个怎样的人被旧制度所吞噬。

四、背景资料

本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现

状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。

五、文学体裁

1、什么是小说？

小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

2、小说的三要素是什么? 板书:情节、人物、环境

六、字词积累

七、整体感知

划分段落层次：

【序

幕】（第1—3段），介绍孔乙己活动的社会环境—鲁镇的咸亨酒店。

【开端和发展】

第一层(第4—9段)，写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。

【高

潮】第二层(第10—11段)，描写孔乙己的不幸遭遇，是小说情节的高潮。

【结

局】第三层(第12—13段)，描写孔乙己的悲惨结局。

八、细节感知：

（一）环境篇：走进孔乙己生活的环境—咸亨酒店

1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？

2.品析长衫客“踱”的妙处。

3.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？

4.小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？

5.作者塑造“我”这个人物有什么作用？

6.自然环境的烘托作用？

（二）情节篇：走进小说的故事情节

1、小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？

2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？

3.理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。

4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？

5.概括故事情节。

（三）人物篇：走近小说的人物形象——孔乙己

1、孔乙己的身份

2、孔乙己的外貌描写

3、孔乙己的语言、神态描写

4、孔乙己的动作描写

5、孔乙己的地位

课文几次写到笑，各有什么不同的含义？

还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？

以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？

我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？

6、孔乙己的命运

如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”

造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？

归纳孔乙己性格特征：爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。

九、课堂小结

板书设计

资料摘要

5 孔乙己优秀教案板书设计

5 孔乙己优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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