正手发球和反手攻球教学创新设计

材料来源：七年级《体育与健康》教科书

内容来源：七年级《体育与健康》

第六章 主 题：乒乓球 课 时：共1课时，第1课时

授课对象：七年级全体学生

课题

学习目标的表述：

1.通过讲解与示范，能够说出正手发平击球和反手推挡技术的动作要领；通过6人小组练习与展示， 80%以上能够基本掌握正手发平击球和反手推挡技术动作。

2.通过两人对练正手发平击球、反手推挡两个技术动作，发展灵敏、协调等体能。

3.通过开展小组合作练习，互纠互评，勇于改正，形成积极应对挫折和挑战的意志品质以及团结合作的精神。

乒乓球正手发球、反手推挡

课时

设置的依据：

1.《课程标准》的要求 能够积极参与乒乓球教学活动，学会互评互助，基本掌握正手发平击球和反手推挡技术动作，发展体能和健身能力。

2.教材分析 乒乓球运动的特点在于健身、娱乐和观赏性较强，可以培养学生灵活性、协调性和速度能力，促进心肺功能发展，帮助学生增强身体素质。乒乓球作为学校教育的一种载体，普遍收到学生们的欢迎。正手发平击球、反手推挡两个技术动作是进行简单的乒乓球比赛的基础，通过这两种技术的学习学生能够进行简单的比赛，从而激发了学生的运动兴趣。

3.学情分析 乒乓球是我国的国球，具有较广泛的群众基础。但由于各地小学开展情况不均衡，七年级学生乒乓球水平参差不齐。乒乓球具有非直接身体接触、速度快、场地小、运动量可控等特点，正好与初中学生课业压力变大休息时间短的生活特点相吻合，有利于乒乓球运动在该学段的展开。

评价任务的设计：1.说出正手发平击球技术动作的要点，通过观察教师做反手推档动作，两人一组合作探究学习尝试总结反手推设计意图：1、通过学生列举乒乓球技术要点，可以检验学生对教师讲解的听讲情况。小组合作探究反手推挡技术要领，可以培养学生的合作意志和探究精共一课时，第一课时

课型

新授课

挡动作的动作要点。

评价要点：能正确说出动作名称及技术要点。探究学习时观察认真，讨论积极，能够总结一点或几点反手推挡动作要领。

2.6人一组练***击球、反手推挡的技术动作，2人对练，4人观察，循环练习，组内反馈。

评价要点：正手发球发球能够动作流畅正确，落点判断准确、击球时机恰当，发球落点可控为优秀。反手推挡动作流畅正确，落点判断准确、击球时机恰当，回球落点可控，两人能够对推15回合以上为优秀。在组内观察认真，讨论积极，能勇于面对自己的错误，并积极改正。

重点 正手发平击球的击球拍型，反手推挡击球时机、手型

课堂

结构

学习活动

组织形式与评价标准

神。

2、通过小组内相互观察与纠正，能够锻炼学生的沟通交流能力、培养学生团结协作的意识。在沟通的同时能让学生自己的优点放大，获得成功体验，也能让自己的缺点暴露出来及时改正自己的错误从而使技术动作更加成熟。

难点

反手推挡击球时机、手型

教 学 设 计

教师活动

时间 次数

目标完成情况

评价与反思

一、导入: 1、体育委员整队，报告人数，

2、同教师问好，静听教师宣布课的内容、任务。做好心理准备

二、准备活动

1．

绕场地跑五圈约500米

2．

徒手操（共七节）：

A头部运动 B扩胸运动

C肩部运动

1、队形：四列横队集合做到快齐静

************* ************* ************* ************* 2、评价要点: 学生精神饱满

学生精力集中，

反应准确迅速

1.队形：四列纵队

2.评价要求：队列整齐、口号响亮、精神饱满

1.队形：体操队型

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.评价要点：

1、教师同学生问好

2、宣布本节课学习内容

任务

3、用激励的语言激发学生的学习热情。

4、指挥学生进行练习

1.跟随学生跑步，带领口号。

2。检查排面情况。

1.讲解示范动作要点

2.口令提示

导

入

与

热

身

2 分

钟

2 分

钟

4*8 4*8 5 4*8 分

4*8 钟

D膝部运动

E腹背运动

F腰部运动

G正压腿侧压腿。 4 .在教师的口令与手势带领下，复习乒乓球移动步法。

（1）单步移动

（2）并步移动

（3）交叉步移动

一、乒乓球正手发平击球

1.认真听取教师讲解正手发平击球的（1）做动作认真到位

（2）精神饱满

1.队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

2.要求：（1）.跑动时注意观察其他同学位置，避免相互碰撞，注意安全。

（2）.动作认真到位，不偷懒。

1.讲授与集体练习队形：

* * * * * * * * * * * * * * △

* * * * * * * * * * * * * *

1. 、教师宣布游戏规则

语言准确简练清晰

手势明确清晰

2、发口令和手势，指挥学生进行练习

1.讲解示范正手发平击球技术动作。

4*8 4*8 4*8

5 分

实

践

与

提

高

动作要领。

2.模仿教师示范的技术动作，体会要领。

3.集体练习持拍无球动作。

4.6个同学为一组，察，循环练习。相互指正，并讨论各自的优缺点。

5.小组展示

二、反手退档

1.认真观察教师反手推档动作。

2.学生分成两组，一2.小组练习队形

* *

* * * *

3.评价要点：

（2）观看示范仔细，并主动模仿

（3）积极发表自己的看法，展示自己的动作

1.讲解队形

* * * * * * * * * * * * * * △

* * * * * * * * * * * * * *

10 分

钟

2.带领学生集体做正手发平击

球无球练习。

3.在个小组内巡回指导，引导

学生自己找出两种握拍的优缺

点。

4.小组展示，教师小结。

1.讲解示范反手推档动作。

13分钟

两人练习，4人观（1）听讲认真

组观察教师身体重心和姿态变化，另一组观察教师手型和拍型变化。

3.以小组内合作探究，总结反手推档动作。

4.教师总结。

5.6个同学为一组，察，循环练习。相互指正，并讨论各自的优缺点。

四、放松

1、放松活动:伸拉练习、放松呼吸

2、各组小组长总结2.2.小组练习队形

* *

* * * *

3.评价要点：

（1）听讲认真

（2）观看示范仔细，并主动模仿

的看法，展示自己的动作

1、、队形组织: X X X X X X X X 

X X X X X X X X 2、评价要点: 2.语言引导学生总结归纳反手推档动作要领。

3.在个小组间巡回指导，纠正动作。

4.动作小结

1、播放舒缓的放松音乐。

两人练习，4人观（3）积极发表自己

小组练习情况

3、值日生收还器材，下课。

动作舒展、伸拉肌肉

调整呼吸、身心放松

2、教师带领学生做放松练习。

3、教师总结各组练习情况。

4、安排值日生收还器材。

5分钟

强度

密度

安全

措施

场地

器材

作业/拓展

预计练习密度：35%-40% 预计强度：1.2-1.3 场地平整，器材高度与摆放位置合理；准备活动充分；及时强调活动规则。

乒乓球50个，塑料盆4个、录音机一台

1、练***击球 30次

2、两人一组练习反手推挡 20次为一组 共三组。