二、乐音的特性课堂实录【3】

滦县茨榆坨镇中学“学教案”

八年级______班

学科物理

课题：声音的特性

课型：新授

课时1

授课时间_________主备教师：欧阳占勤

审核教师________学生姓名___________ 【学习目标】

1、

知道声音的不同决定于声音的三个特性：音调、响度、音色。

2、

能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）

3、

知道人能听到的频率范围；

重点：声音的三个特性。

难点：音色的理解。

【学习过程】

自主学习

知识点一：音调

我们接触到的声音，有的听起来音调高，有的听起来音调低。那么声音的高低，也就是音调的高低是由什么决定的

一、阅读演示实验，参照课本图2.2-1做课本演示实验，注意以下几方面：

(1) 先后两次实验，改变尺子伸出的长度。

(2) 用手拨动钢尺时，偏离中心的程度相同（振动幅度相同）

(3) 观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的音调。

你的发现：尺子伸出长，尺子振动

（快、慢），你听到的声音音调

（高、低）；尺子伸出短，尺子振动

（快、慢），你听到的声音音调

（高、低）

由此可知：音调高低受物体振动

影响，我们把振动的快慢用频率表示，那么，当振动频率高时，音调

，频率低时，音调

。

练习：在生活中管乐器很多，有笛子，葫芦丝等，他们都是靠

振动发生，他们不同的音调是通过改变

实现的。弦乐器也有很多，二胡、古筝等，他们的声音是靠

振动发生，他们不同的音调是通过改变

实现的

二、超声与次声

看课本33页的演示实验，带着问题看课本33页。并完成下面几个问题。

（1）人的听觉上限的频率是______Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是_______Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。

知识点二：响度

我们有时需要低声细语，有时需要高声呼喊，那么声音的强弱，也就是响度是由什么来决定的？

实验一：把尺子伸出桌面一定长度，使尺子发声，想办法改变尺子发声的大小(也就是响度)。

你的发现：当用力大时，尺子偏离中心的程度

（大、小），发出声音响度

（大、小），我们把尺子偏离中心的程度称为振动的幅度，那么，声音响度大时，振幅

，反之振幅小时，声音的响度

，也就是声音的响度与

有关。

另外人听到声音是否响亮，除跟发声体时的振幅有关，还跟进人距离发声体的远近有关系，声音是从发声体向四面八方

，越传播越分散。所以距离发声体远，听到声音越小。

练习、（1）蚊子的叫声和牛的叫声相比，

的响度大，

音调高。

（2）春节文艺晚会上，男低音在放声歌唱，女高音在轻声伴唱，

歌唱时的响度大，这里的男低音和女高音中的“高”“低”指

。

知识点三：音色

未见其人，先闻其声，是说没见这人，听声音就知道是谁，类似这种现象还有很多，听到声音我们就可以判断是葫芦丝还是钢琴，是敲击桌子还是钢管，思考声音的这种特性可能与什么因素有关？阅读教材35页声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是音色。不同发声体的

、

不同，发出声音的音色也就不同

【反馈练习】

1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( ) A 振幅 B 频率 C 响度 D 音色

2.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的( ) A 音调升高

B 响度增大 C 音色改变

D 以上说法都不对

3.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说法,正确的是( ) A 牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低 B 牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同

C 牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小

D 牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大

4.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思分别是指( ) A 响度大,音调高

B 音色好,音调高

C 音调高,响度大

D 音调高,音色好

5.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( ) A 甲昆虫 B 乙昆虫 C 都能听到 D 都听不到

6.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是( )A 音调 B 音色 C 响度 D 频率

【课堂检测】

1.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度________,振动幅度越小时响度_______.这个实验表明响度的大小与________有关. 2.决定音调高低的条件是( ) A 发声体振幅越大,音调越高 B 发声体振幅越小,音调越高

C 发声体频率越高,音调越高 D 发声体频率越低,音调越高

3.

用钢琴和小提琴同演奏一首乐曲

,能明显区分开钢琴声和小提琴声,这是因为它们的( ) A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 音调和响度不同

4.医生用听诊器诊病是因为( ) A 听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大

B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C 听诊器能减少声音分散,使传入人耳的响度更大些

D 听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些

5.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( ) A 使二胡发出不同的音调 B 为了获得更好的音色

C 为了获得更大的响度 D 阻止琴弦振动发声

6.老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( ) A 响度与吸管长度的关系 B 音调与吸管材料的关系

C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系

7.勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀振动的频率为440Hz,但它们满载而归的时候,翅膀振动的频率降到300Hz,有经验的养蜂人听到蜜蜂的“歌声”-----即蜜蜂发出的声音的________不同,就能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜还是采完蜜飞回家.

8、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（ ）

A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了电磁波 C.水母感受到了温度的变化 D.水母感受到了地磁场的变化