常见传染病的预防教学设计模板

常见传染病的预防

教学目标：

认知目标：了解常见传染病及其危害，种类，传播途径和预防措施。

技能目标：掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

情感目标：培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。

教学重难点：

教学重点：传染病的预防。

教学难点：传染病流行的三个基本条件。

教学器材：多媒体设备

教学过程：

（一）创设情景，导入新课

1.播放歌曲《健康歌》，进行了解自我健康状况的调查。

2.质疑：黑板上常见的传染病哪些是可以传染的，哪些是不可以传染的。

3.总结归纳并引出本节课学习的内容就是研究一下传染病的特点以及如何有效的进行预防。

（二）向学生提问，什么是传染病？如何引起的？

传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。这些病原体，能通过多种不同的途径，从一个传染源（如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或动物与人之间相互传染，是其他人也感染同样疾病。

（三）看图识病，并思考如何进行预防

学生观看多媒体设备上的图片，并分小组进行分析思考，辨别是什么种类的传染病。

人类传染病的种类很多。通常可以按照传播途径的不同，把传染病分为呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病、性传播疾病、血液性传染病、虫媒或动物疫传染病等。一种传染病可能有多种的传染方式。

（四）提问与讲解

传染病的传播途径（根据ppt提供的资料，引导学生分析出传染病传播的三个基本条件：传染源，传播途径，易感人群。）

（五）如何预防呼吸道传染病和肠道传染病

1.根据传染病流行必须同时具备的三个基本条件，说一说如何预防呼吸道传染病和肠道传染病？

（1）呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵人机体而引起的传染性疾病，流行性感冒就是一种常见的呼吸道传染病。流行性感冒，简称流感，是由一种流感病毒引起的、有高度的传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。

（2）肠道传染病是指病原体经口侵人肠道并能由粪便排出病原体的传染病，属于病从口入的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。带病原体的粪便可直接污染食物、用具、衣物、玩具以及水源，也可以通过病人的手或沾染过病人粪便的苍蝇、蟑螂的爬叮而污染食物、餐具等。食用被污染的食物或喝了被污染的水，使用被污染的食具，以及手沾染了病原体，都可能被传染消化道传染病。细菌性痢疾就是一种由痢疾杆菌引起的常见的肠道传染病。

（3）根据讨论内容的需要进行分组

（4）教师宣布讨论时间和纪律要求，鼓励学生充分参与。

（5）每组推选本组讨论的主持人和记录员。

（6）讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组汇报讨论结果。

（7）在学生讨论的基础上，老师给予补充，进行小结。

2.教师小结，结合学生的回答进行归纳。

传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本条件，如果缺少其中任何一个，传染病就不可能流行。因此，预防传染病就可以根据不同类型传染病的特点，从控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三个方面做起。

预防呼吸道传染病需要注意：培养健康的生活习惯，注意个人卫生，创造良好的环境卫生和在疾病流行期采取必要防护等措施。

预防肠道传染病需要注意：养成良好的个人卫生习惯，做到勤剪指甲、饭前便后要洗手、不咬手指、指甲和不喝生水等；把住“病从口入”关，做到不吃没有煮熟的食物、不吃没有洗净的瓜果蔬菜、不吃腐烂变质食物和不吃没有加热熟透的剩饭剩菜。

（六）本课小结

通常我们可以按照传染病的传播途径的不同，把它分为呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病、性传播疾病、血液性传染病、虫媒传染病等。依据传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本条件。如果缺少其中任何一个，传染病就不可能流行。因此，预防传染病可以根据不同类型传染病的特点，从这三个方面做起