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《孔乙己》教学设计

赣州市南康区坪市中学 赖正华

【教材分析】

《孔乙己》是人教版九年级下册第二单元的一篇课文。《孔乙己》这篇小说不算长，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。小说运用侧面描写、正面描写，通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。教学《孔乙己》这篇小说，不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容，而且还能启发学生怎样去欣赏小说，并从中受到深刻的启迪。

【学情分析】

九年级学生阅读时虽能带着问题，从课文中筛选信息，但缺少的是进一步深入文本灵魂，对文本作细心的体察感悟。文本中很多能充分展示人物内心世界的细节，如不加以关注，将非常可惜。此课引导学生关注细节，如通过从文中的“手”的细节描写，深入理解孔乙己当时无奈挣扎的生存状态。这有利于培养学生细读文本的习惯，也能帮助学生深入领悟文章主旨。

【教学目标】

（一）知识和能力：

1、默读小说，能用简洁的语言概括这篇小说的主旨，分析作品的社会意义。

2、结合小说中的具体描写，分析孔乙己的人物形象，把握其迂腐而又善良的性格特征。

3、理解人们对于孔乙己的“笑”所表现的“社会对于苦人的冷漠”。

（二）过程和方法：

划分小说的结构，分析人物形象，学习小说中富有表现力的语言，并能模仿运用。

（三）情感态度和价值观：

认识孔乙己悲剧产生的根本原因，理解作者“将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙的描写出来”的深意，培养学生忧国忧民的爱国情怀和社会责任感。

【重点难点】

教学重点：结合小说中的具体描写，分析孔乙己的人物形象，把握其迂腐而又善良的性格特征。

教学难点：理解人们对于孔乙己的“笑”所表现的“社会对于苦人的冷漠”。

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【课时安排】3课时/第2课时

【教学流程】

第二课时

一、复习导入

二、人物描写

1、外貌描写

身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白的胡子；那件长衫“又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。

脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。

2、语言描写

“你怎么这样凭空污人清白……”

“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

“跌断……跌……跌”

3、神态描写

睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩……

4、动作描写

排出九文大钱、摸出四文大钱。

（二）探究孔乙己性格中的矛盾表现，加深理解孔乙己的人物形象。

孔乙己是站着喝酒但又

穿长衫

的人。

孔乙己是穷得将要讨饭但又

好吃懒做

的人。

孔乙己是竭力争辩维护清白但又

偶尔偷窃

的人。

孔乙己是偶尔偷窃但又

从不拖欠酒帐

的人。

孔乙己是热心教“我”认字，给小孩分茴香豆但又

遭到冷遇 的人。

孔乙己是使人快活但又

无人关心

的人。

（三）、孔乙己形象 地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的一面。

（四）作者对孔乙己持一种什么样的态度？

哀其不幸，怒其不争，既有嘲讽、批判，又有同情、惋惜。

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三、环境描写

开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会环境：

1、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。

2、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。

3、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。

得出结论：

“短衣帮” 短 外 站

贫富悬殊

阶级对立

“穿长衫的” 长 里 坐

“我” 是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物

以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。

4、开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，这样安排的好处 明确：①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。

②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。

③这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。

四、合作探究

（一）造成孔乙己悲惨遭遇的原因

1、社会原因。

（1）封建科举制度的毒害。

（2）封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。 （3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。 2、自身原因。

热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 （二）语言鉴赏

1、孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人

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句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。 2、“众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”

明确：说明孔乙己是酒客们取乐的对象；.酒客们把自己的快乐建立在别人的痛苦和不幸上，作者借此表现他们的麻木不仁和穷极无聊。

3、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。 4、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 “大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 五、作业布置

1、

课外阅读鲁迅的小说《阿Q正传》《药》。

2、谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸。

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