22 范进中举特级教师教学实录

教学目标：

1.了解作者及其作品，理清小说故事情节。

2.了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。

3.品读作者极具讽刺力量的语言。

4.把握作品主题，认识封建科举制度的弊端。

教学课时：2课时

教学过程设计：

一、导入

十二月上旬的广东，一个童生穿著麻布长袍，参加了乡试，考场上的他惹人注目，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽，

冻得乞乞缩缩。考官周进，一询问，得知该童生二十岁应考，到今考过二十余次。不由动了恻隐之心，三解范进试卷，在其卷面上细细圈点，最终填了第七名。如此，范进便在他54岁之际，中举了！

然而历经20多载，穷困潦倒，食不饱腹的范进为什么要不屈不挠地参加考试呢？今天让我们走进现场，看看范进中举的前前后后，又发生了些什么。

（过渡：，在预习的基础上请同学们快速阅读课文，梳理故事情节。）

二、梳理情节

小说的故事情节的一般结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）

请同学们根据示例将（2-11段）划分成开端、发展、高潮、结

局四个部分，并依次概括内容。

示例：

序幕（1）范进考中秀才，丈人胡屠户前来贺喜，却对范进挖苦教训一通。

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1.根据示例将（2-11段）划分成开端、发展、高潮、结局四个部分，并依次概括内容。

2.注意概括的语言简洁、准确、全面。

示例：序幕（1）范进考中秀才，丈人胡屠户前来贺喜，却对范进挖苦教训一通。

PPT明确：

序幕（1）范进考中秀才，丈人胡屠户前来贺喜，却对范进挖苦教训一通。

开端（2）范进为参加乡试向丈人借钱，反遭辱骂，他不甘心，瞒着丈人前往应试。

发展（3-5）出榜之日范进家里断炊，奉母上集卖鸡；中举喜报忽至，范进喜极而疯。

高潮（6-9）范进疯癫，众人商议治“疯”办法，胡屠户一巴掌打醒范进。

结局

（10-11）范进病好，张乡绅来访，送钱又送房，亲如一家。

板书：

中举前 范进进学，屠户教训（序幕1）

范进借钱，屠户谩骂（开端2）

中举后 喜报忽至，范进发疯（发展3-5）

众人商议，屠户治病（高潮6-9）

乡绅拜访，送钱送房（结局10-11）

三、探究人物

（过渡：小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。在大家梳理情节的同时我发现，作者笔下的人物无论范进、胡屠户还是其他，他们都患有一种病症——自我否定的病症。在范进中举前后他们表现出来的迥然不同令人咋舌，引人发笑。不信你找找看他们在范进中举前后的语言、动作行为。）

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请你先确定要探究的人物，接着找出该文中人物在范进中举前后所发生的变化，并对你所找出的典型语句进行点评（要求：点评语先总后分，先写一句总评，再稍作展开，语言要简洁，准确，深刻。）

示例：

人物：胡屠户

典型语句：（范进中举前）范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。"

点评：粗俗蛮横的丈人，见面就骂女婿，一点不留情面。

（范进中举后）一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。胡屠户作难道："虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！" 点评：滑稽可笑的丈人，女婿考中了，就成了天上的星宿，再也不是现世宝。

（范进中举前）：

范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的'文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！"

点评：好自大的丈人，在他眼里女婿根本不是东西，想怎么骂就怎么骂，想怎么侮辱就怎么侮辱。

（范进中举后）：

胡屠户道："我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府的这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！"说罢，哈哈大笑。

点评：好渺小的丈人，“贤婿”“老爷”的爱称，前后称呼迥异，足见其嫌贫爱富，趋炎附势。

小结：

历经20多载，可谓穷其一生的精力，原本穷困潦倒，食不饱腹的范进终于扬眉吐气了，原来中举就是通俗意义上讲的“一人得道鸡犬升天”的情况。中举可以改变范进身边人与他的关系，然而这种人与人之间的关系牢靠吗？真实吗？其实不然。它不过是一种薄情厚财的关系，不过是封建科举制度对人性的异化和对人与人之间关系的异化。可是科举的光环已经深入像范进一样的热衷功名的知识分子的内心，也深入到了社会普通人的内心，足见封建科举制度的害人不浅呀。

历经20多载，穷其一生的精力，原本穷困潦倒，食不饱腹的范进终于扬眉吐气了。原来中举就是通俗意义上讲的“一人得道鸡犬升天”的情况。中举可以改变范进身边人与他的关系，然而这种人与人之间的关系牢靠吗？真实吗？其实不然。它不过是一种薄情厚财的关系，不过是封建科举制度对人性的异化和对人与人之间关系的异化。科举的光环已经深入像范进一样的热衷功名的知识分子的内心，也深入到了社会普通人的内心，足见封建科举制度害人不浅，封建社会已病入膏肓。

对比，虽无褒贬却美丑分明；

语言，总是适如其身而情态毕现；

细节，不露声色而其义自现。

看似平淡，但在平淡中蕴藏着作者对封建社会以及科举制度辛辣的讽刺，让我们再一次读读那些极具讽刺力量的语言来结束我们的整堂

课。这就是吴敬梓极具讽刺力量的语言艺术，看似平淡，却蕴藏着作者对封建社会以及科举制度辛辣的批判。