第19课七七事变与全民族抗战公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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对应课文《第19课 七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

七七事变与全民族抗战教学目标【知识与技能】了解卢沟桥事变历史事实，中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；【过程与方法】通过文字、图片等资料，感知内战爆发的基本史实，培养以唯物史观分析历史事件的能力。【情感、态度与价值观】通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发强烈的爱国情感，珍惜今

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课七七事变与全民族抗战

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2019-05-23 08:11:00

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学校：白庄镇白庄学校

第19课七七事变与全民族抗战公开课教案（教学设计）

未知

2019-05-23 08:11:00

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关键词：第19课七七事变�…公开课教案（教学设计）

正文

七七事变与全民族抗战

教学目标

【知识与技能】

了解卢沟桥事变历史事实，中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；【过程与方法】

通过文字、图片等资料，感知内战爆发的基本史实，培养以唯物史观分析历史事件的能力。

【情感、态度与价值观】

通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活；认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

教学重难点

【重点】

七七事变、第二次国共合作【难点】

教学过程

【自主学习】

1．七七事变的过程及结果如何？

2．国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？

【新课导入】

知识点一

七七事变

1．活动一

根据《卢沟桥事变形势示意图》，思考：卢沟桥的地理位置怎样？这与七七事变的发生有什么必然联系？

答案提示：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地，所以成了日本大面积侵华首选的战略要道。

2．根据教材P91的内容和图片，找出七七事变的重要信息。

答案提示：结合教材内容，从时间、经过、结果三方面进行提炼、整理。

知识点二

第二次国共合作

1．结合P92的内容，思考：国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？

答案提示：国共两党分别发表声明，表明抗战立场。不久，国共两党达成协议。将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺为军长。

2．结合教材P92的“材料研读”，思考分析材料表达的意义是什么？

答案提示：表明了蒋介石承认中国共产党的合法地位。以国共主导的抗日民族统一战线正式成立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

课堂小结

九一八事变后，日本发动了全面进攻中国的七七事变。在民族生死存亡的关键时刻，国共两党摈弃前嫌，携手合作，开始了全民族抗战。日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，而南京大屠杀仅是这无穷灾难中的一个典型。“前事不忘，后事之师”，我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相、抹杀侵略事实的险恶用心。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：第19课七七事变与全民族抗战公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课七七事变与全民族抗战公开课教案（教学设计）