第10课 “冷战”的出现教学设计案例

学习精神品质：踏石留印

抓铁有痕

平舆八中九年级历史上册学道（1）

主备课人：杨卫娟 学生姓名_____班级_____

第10课“冷战”的出现 学习目标： 掌握:美苏冷战的过程. 一、自研自探：自研教材内容，独立完成以下问题：

1、冷战的原因是什么？为美苏冷战摇旗呐喊的人物是谁？

2、 年美国总统 在国会发表咨文，正式阐述美国对苏联的政策及整个对外方针，这种政策被称为什么？杜鲁门主义的提出标志着什么？ 3、-----年，美国在欧洲实施 ，它稳定了欧洲的资本主义制度，加强了对西欧的控制。 4、 年，美国等西方12国代表在华盛顿签署了 ？建立了什么组织？

5、 年，苏联为首的东欧8国成立了什么？两大军事政治集团的建立，标志着哪两大对峙局面的形成？

6、局部“热战”有哪些？二战后，德国分裂为哪两个国家？ 二、小组互助：快速核对自研自探的内容，讨论解决自演自探中的疑难问题。

1、苏联等社会主义国家的强大妨碍美国的称霸。 丘吉尔 2、1947年 杜鲁门，杜鲁门主义，美苏“冷战”的开始 3、1947年 马歇尔计划 4 1949年《北大西洋公约》北大西洋公约组织（北约） 5、1955年 华沙条约组织

（华约） 美苏两极 6、局部“热战”有哪些？二战后，德国分裂为哪两个国家？ 朝鲜战争和越南战争 联邦德国和民主德国 7，什么是“冷战”

以美国为首的西方资本主义国家提出的用除直接武装进攻以外的

一切手段和敌对行动来遏制共产主义的一切活动。北约和华约的建立，

标志着以 为首的两大 集团的对峙局面的形成，从而使美苏间的“冷战”带有明显的 对抗色彩

三、展示

（切记：讲解声音要洪亮，思路要清楚）

展示方案一：勇往直前，

赛背自研自探中的问题。

学习精神品质：踏石留印

抓铁有痕

四、展示方案二：你听我讲

阅读下列材料：

材料一：二战以后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。

材料二：美国总统曾公然声称：“美国在世界上处于领导地位。”

材料三：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。

请回答：（1）分析二战后美国推行“冷战”政策的原因。

（2）美国的“冷战”政策在政治、经济和军事的表现分别是什么？

(3)美国推行“冷战”政策对世界局势产生了什么影响？

五、生师小结：学了这一节，你有什么收获？请同学们来说一说：

冷战的推进图：

序幕----开始的标志-----发展-----结束

︱ ︱ ︱ ︱ （1946）（1947） （1947）

（1991）

六、当堂训练

：必做题

：

1．1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处刚刚开始的“战争”是指

A．一战

B．二战

C．“冷战”

D．科索沃战争 2、“冷战”全面开始的标志是:

A、丘吉尔发表“铁幕”演说

B、北约的成立

C、“杜鲁门主义”的提出

D、马歇尔计划的提出

3、二战后初期，美国“冷战”政策的表现有：

①杜鲁门主义的提出；②马歇尔计划的实施

③北约的建立；④丘吉尔的“铁幕”演说

A、①②③ B、①②④

C、②③④ D、①③④

学习精神品质：踏石留印

抓铁有痕

4、下列国际组织与两极格局的形成有直接关系的是

A．国际联盟

B．联合国

C．北大西洋公约组织

D．欧洲联盟

5、1947年3月，杜鲁门总统声称：无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。杜鲁门主义的出台：

①标志美国推行冷战政策；②表明美国推行霸权主义；③有利于世界和平与发展；④导致苏美对抗，最终形成北约和华约两大军事集团

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D

6、冷战结束的标志是： A．苏联解体 B C．华约建立 D

、①③④

．杜鲁门主义出台．科索沃战争