第4课 十月革命与苏联社会主义建设名师教学设计2

白银市六中“和谐互助”教学案

科目：历史 课型：

新授课 主备人: 马文明

课题

学

目

标

过程与方法

知识与能教

力

第4课十月革命与苏联社会主义建设

授课教师

俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；战时共产主义政策；新经济政策制定的历史背景、要点、实施的意义；苏联社会主义工业化方针和农业集体化方针的确定和实施；五年计划的实施；苏联社会主义建设存在的严重问题；斯大林的经济政治体制；1936年苏联宪法。

通过引导学生分析、评价战时共产主义政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。通过引导学生分析新经济政策的实施，培养学生运用主要矛盾和次要矛盾的能力。分析苏联社会主义建设的成就与失误，培养学生运用共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点认识历史现象。分析和评价高度集中的经济政治体制，培养学生运用辩证关系原理，阐释历史事件、历史现象的能力；引导学生正确认识个人在历史中的作用

通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代与价值观

替资本主义制度，是历史发展的必然。十月革命开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义建设在短期内取得的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性。在探索社会主义发展道路的实践中，苏联实行高度集中的经济体制。这不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了国际共产主义运动的发展。

情感态度教学重、

难点

课前准备

教学流程

新课导入

重点：十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施；苏联社会主义建设成就。

难点：对战时共产主义政策的评价；对苏联模式的认识。

教学课件。

教 学 过 程

主要内容

俄国十月社会主义革命开创了社会主义制度。本节课我们来学习第4课有关俄国十月革命的胜利和向社会主义建设的内容。

教学备注

教

学

互

动

学习任务一：彼得格勒武装起义

1．革命前的形势

第一次世界大战使俄国经济濒于崩溃，1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治，在俄国形成了两个政权：彼得格勒工兵代表苏维埃与资产阶级临时政府。针对两个政权并存的复杂情况，列宁向布尔什维克党提出《四月提纲》。指出俄国革命应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中，提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。

2. 彼得格勒武装起义

1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，攻

克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政府-------人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。

3．十月革命胜利的历史意义

是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，对世界历史进程的影响：打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新的社会制度由理想变为现实。

学习任务二：新经济政策

无产阶级革命胜利后，如何向社会主义过渡，是十月革命后提出的新课题。以列宁为首的布尔什维克党对这个问题的探索。从1918年春到1920年底，在国内战争的条件下，实行战时共产主义政策。1921年实施新经济政策，采取逐步过渡到社会主义的政策。实践的效果比较好。

学习任务三：社会主义工业化和农业集体化

1．苏联的社会主义工业化

2．苏联的农业集体化

3．1936年苏联宪法和苏联模式的形式

巩固拓展

练习

提高

配套练习。

一、彼得格勒武装起义

1. 革命前的形势

2. 彼得格勒武装起义

3. 十月革命胜利的历史意义

二、新经济政策

1. 战时共产主义政策

2. 新经济政策

三、社会主义工业化和农业集体化

1．苏联的社会主义工业化

2．苏联的农业集体化

3．1936年苏联宪法和苏联模式的形式

新经济政策和苏联社会主义建设模式的对比分析。

板书设计

课后反思