第10课 “冷战”的出现教案及板书设计

《“冷战”与“热战”》教案

教学目标

一、知识与技能

1.了解二战后初期的世界形势，铁幕演说和两极对峙局面形成的史实；

2.掌握世界两极格局的形成。 二、过程与方法

1．通过对对峙局面形成背景的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。 2．通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理，培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变能力以及透过现象认识本质的能力。

三、情感态度和价值观

1.认识到大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。外交背后是实力和利益的较量。 2.认识冷战对人类进步和安全的威胁。

教学重点

1.简述杜鲁门主义等史实；了解“冷战”局面的形成过程。

2.对两极格局的认识与评价。

教学难点

1.了解美苏“冷战”对峙对世界的影响，培养学生分析历史事件的能力。

2.冷战的实质。

教学方法

讲述法、讨论法

课前准备

PPT课件

铁幕演讲视频音频

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而宣告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？请学习本课内

容！

二、新课学习

1.请同学们思考“什么是“冷战”？是哪个国家推行的？它为什么推行这种政策？”

以美国为首的西方资本主义国家提出的用除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义的一切敌对活动。实质是遏制共产主义。

2.学生看书，了解“冷战”形成的过程。

3.教师讲解：

（1）“铁幕”降临

①“铁幕”演说——揭开了“冷战”的序幕

1946年3月，丘吉尔在美国发表反共反苏演讲，认为欧洲存在着一道“铁幕”，“铁幕”是指苏联及东欧人民民主国家，这篇讲话是在号召所有的西方国家联合起来，依靠美国的实力反对苏联和东欧各国，为当时杜鲁门政府正在实行的对苏强硬的“遏制”政策提供了详尽的理论根据。实际上揭开了“冷战”的序幕。

②政治上“杜鲁门主义”的提出——美苏“冷战”正式开始

美国推行冷战政策的标志是1947年针对希腊共产党领导的人民武装斗争，以及土耳其和苏联的矛盾，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，声称希腊、土耳其面临来自苏联的极权主义的威胁，而“美国的政策必须支持那些自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图”。这实际上是美国准备在全世界范围内扩张美国势力，争夺世界霸权的宣言书，它标志美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义影响，由局部扩张发展为全球扩张。

③经济上实施“马歇尔计划”

——美苏“冷战”得到发展

1946年秋开始，西欧经济陷入严重困难境地，美国国务卿马歇尔在1947年6月提出“欧洲复兴计划”，又称“马歇尔计划”，宣称要“尽其所能改善局势和协助欧洲走上复兴之路。”马歇尔计划的实质是借助经济手段稳住西欧资本主义制度，控制西欧，达到共同遏制苏联的目的。

（2）“两极”对峙

①指导学生阅读《北约和华约对峙形势图》及课本内容，了解其成立情况和成员国。

1949年，以美国为首的西方资本主义国家成立针对苏联的北大西洋公约组织，简称“北约”，北约组织是为遏制苏联而服务的一个军事组织。

1955年，苏联和东欧七国成立针对北约的华沙条约组织。这样战后以美苏为首的两大军事政治集团相对峙的局面形成，也标志着两极格局最终形成。

②指导学生阅读课后“材料阅读”，了解北约和华约的军事集团性质。

③学生阅读“每课一得”，了解两极格局的形成。

(3)局部“热战”

①“冷战”是指“二战”后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称。而“热战”则是在冷战的大背景下局部地区发生的战争。“热战”的主要表现是朝鲜战争和越南战争。

②

通过图片介绍朝鲜战争和越南战争。1950年，美国发动侵朝战争，并派舰队驶入台湾海峡，干涉中国内政。这是美国在东亚地区遏制社会主义力量的重要行动（当时中国和朝鲜均是新生的社会主义国家）。采取的方式是“热战”。 4.学生思考讨论：如何评价美苏对峙的两极格局？ 雅尔塔体系下的两极格局，对战后近50年国际关系的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。

★积极作用：

①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地，有资格打世界大战的美苏两国又长期处于均势，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事遵守一定的界限。

②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。

★消极作用：

①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。

②美苏两强为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。

③两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。 三、结论总结

二战后国际关系的重大变化是雅尔塔体系的确立。这一体系打破了传统的以欧洲为中心的国际政治格局，代之以美苏两极主导。美苏两极格局存在近半个世纪，对二战后历史发展产生了深刻的影响。今天两极格局虽然已经解体，但从总结历史的经验教训角度而言，学习这段历史仍然给我们许多有益的启示。

四、课堂练习

1．1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结

束了，而战争才刚刚开始。”此处刚刚开始的“战争”是指（ ）

A．一战 B．二战 C.冷战 D．科索沃战争 2.“冷战”全面开始的标志是：（ ）

A.丘吉尔发表“铁幕”演说 B.北约的成立

C.“杜鲁门主义”的提出 D.马歇尔计划的提出

3.下列关于“冷战”的叙述正确的是（ ）

A．“冷战”是美苏两极对峙的产物

B．北约成立是“冷战”开始的标志

C．60年代初“冷战”重心转移到美洲

D．“冷战”使世界各国避免了战争的威胁

五、作业布置

对应练习题

六、板书设计

第10课

“冷战”与“热战”

美苏矛盾→美国霸权主义政策→“冷战”与“热战”

冷 “铁幕”演说 1946、3 序幕

杜鲁门主义 1947、3 开始标志

马歇尔计划 1947、6 发展

战 北约（1949） 华约（1955） 两极格局正式形成

苏东剧变 华约解散（1991）

热 朝鲜战争（1950—1953）

战 越南战争