第8课 经济体制改革教学设计方案

第19课《经济体制改革》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：了解我国进行经济体制改革的背景及农村经济体制改革和国有企业改革的主要内容。并认识经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。通过学习培养学生探究历史问题的能力。

2、过程与方法：利用导学提纲引导学生认识掌握历史知识，利用多媒体课件展示图片、历史资料等材料引导学生分析经济体制改革的原因、影响。培养学生与他人合作、交流学习的习惯。

3、情感态度价值观：通过学习使学生认识到我国经济体制改革的必要性、正确性，对我国社会主义现代化建设的迅猛发展有着极其伟大的意义。

教学重点：农村经济体制改革

教学难点：社会主义市场经济体制的确立。

教学过程：导入：回顾苏联的经济体制改革，反观我国的经济体制改

革，成果丰硕、前景辉煌。共同探究。

给出导学提纲：

1、经济体制改革的内涵（前提、内容、目的、目标、实质）？

2、探究农村经济体制改革的背景、过程以及结果意义？

3、探究城市经济体制改革的背景、过程以及结果意义？

4、探究社会主义市场经济体制的确立以及理论发展的过程？

检查学生自主学习的效果。师生互动完成。

经济体制改革内涵：

前提：坚持社会主义制度

内容：改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节

目的：解放和发展社会生产力

目标：建立社会主义市场经济体制

实质：社会主义制度的自我完善和发展

一、农业家庭联产承包责任制：

1978年12月，中共十一届三中全会召开，改革开放、把工作重心转移到经济建设上，揭开了中国经济改革的序幕。

设置合作探究题：我国的经济体制改革为什么首先从农村开始？

学生分小组合作探究回答

A、家庭联产承包责任制的内容：

是指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。（课件显示）

提出问题：土地所有制变了吗？学生结合概念理解回答

经过：安徽省和四川省率先在农村放宽政策，鼓励农民实行生产责任制，随后在全国推广。82年，全国农村已有90﹪以上的生产队建立了农业生产责任制。

意义：使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性，促进经济的发展

列举安徽凤阳县的实例（课件图片）

B、发展乡镇企业——调整产业结构：

问题：为什么要发展乡镇企业呢？结合图片共同探究

背景：家庭承包责任制普及后，农村出现了大量的剩余劳动力，政府鼓励他们兴办社会急需的行业，扶助他们发展多种经营。

意义：提高农民的生活水平，促进农民致富，有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。

二.城市经济体制改革——国有企业改革

合作探究：为什么要对国有企业进行改革？给出两个材料

1、国有企业改革的背景：

1）国企存在弊端，严重束缚了生产力的发展

2）农村改革的推动

2、改革的中心环节：增强企业活力

3、经过：学生回答

试点：78年～84年，简政放权，扩大企业自主权；发挥中心城市作用，开展综合配套改革；扩大城市综合改革，实行厂长负责制

展开：84年10月～93年，中心环节:增强企业活力；目标:建立社会主义有计划的商品经济；92年，“十四大”确立深化国企改革的目标建立现代企业制度。

深化：93年通过了《中华人民共和国公司法》，99年又进行了修改，以适应建立现代企业制度的需要。

师生共同解析现代企业制度，并举例所熟知的大企业集团。

（课件显示）建立现代企业制度就是按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的要求，对国有大企中型企业实行规范化的公司改革，使企业成为适应市场的法人实体和竞争主体，以适应发展社会化大生产和市场经济的要求。（相关图片）

4、结果：截至1999年底全国有81.5﹪的企业进行了改制。

5、国有企业改革的作用：增强了企业的竞争实力；逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团；使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。

6、存在的问题：下岗职工增加、部分职工生活困难等。

设置合作探究：如何看待国有企业职工下岗问题？

国有企业改革就是要把企业推向市场，在这个过程中出现企业职工下岗是不可避免的。这就需要在改革的过程中，不断完善社会保障制度，实施下岗职工再就业工程，以有利于改革的顺利推进，以利于社会的稳定和人民生活水平的提高。

三、社会主义市场经济体制的确立

1、市场经济：引导学生理解市场经济的概念

（课件显示）

市场经济：是通过市场来实现资源配置的一种经济体制。它是商品经济高度发展的产物，不以社会基本制度的变化为转移。是与计划经济相对应的一种经济体制。

社会主义市场经济，就是把公有制的优越性与市场经济对资源的优化配置有效地结合起来，最大限度地解放和发展生产力，增强国家的综合国力，提高人民的生活水平。

学生完成表格问题：两种经济体制的根本不同？

2、社会主义市场经济的特征

基本标志：公有制为主体

根本目标：实现共同富裕

基本特点：国家能够对市场经济的运行实行有力的宏观调控

3、发展过程：提出问题

①、市场经济体制目标的确立：1992 年

10 月中共十四大大会明确指出我国经济体制改革的目标是建设社会主义市场经济体制。

②、市场经济写入宪法。1993年全国人大将《宪法》第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”。

③、市场经济体制理论的发展：1997年9月，党的十五大对社会主义市场经济理论有了进一步的创新。指出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。它的提出促进了经济的发展。

设置问题：非公有制经济有哪些？

非公有制经济主要包括个体经济、私营经济、外资经济等形式。

④、市场经济体制的初步建立：21世纪初，形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局基本形成。

4、意义：解放了生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国现代化发展的进程。

小结：通过这节课的学习我们全面了解了我国的经济体制改革，探究了改革的原因、过程以及意义，认识到改革的必要性和正确性以及重要性。我们也深刻地感受到了改革的成就。愿我们的社会主义事业走的更快、更好。

设置总结探究题：

新中国成立后，我国的经济体制经历了那几次转变？每次转变的核心内容是什么？结果如何？

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