第19课 社会生活的变迁PPT及专用教学设计内容

第六单元《科技文化与社会生活》

第19课《社会生活的变迁》

洛阳市第五十五中学

杨柳笛

【教学目标】

知识与能力：从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高；理解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响，提高分析历史问题的能力。

过程与方法：以家乡洛阳为例，展示改革开放前后的变化，吸引学生兴趣，从而更好地理解中国社会生活的变迁；学生采访家里长辈，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化的资料，作为课堂教学内容的补充；利用史料实证，让学生进行探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力，通过讲述社会生活的变化，提高学生语言表达能力。

情感态度与价值观：了解社会生活方面发生的前所未有的变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

【教学重难点】

重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化和交通、通信的发展。

难点：帮助学生正确理解改革开放以来，人们生活变化的原因。

【教学过程】

导入新课

展示照片——龙门石窟的变化。龙门石窟作为洛阳的代表符号之一，随着改革开放和社会主义现代化的推进，相比上个世纪七八十年代，如今各项旅游基础设施也日益完善，它也见证着洛阳人民的生活发生了翻天覆地的变化。

实行改革开放，中国在变，洛阳也在变。今天我们就以家乡洛阳为例，一起感受中国社会生活的变迁。

讲述新课

（一）日常生活的变化

1. 衣

由回忆“一五”计划时期洛阳的重工业企业引出洛阳轴承厂车间工人的照片，提问衣着特点。

学生：蓝色，比较朴素，单调。

展示图片、材料：布票供应数据。

教师：由于新中国成立初期，工农业基础薄弱，各项吃穿用度都跟不上去需求，人们买衣服需要凭票购买，不仅数量有限，色彩和样式也很单调，打补丁、带袖套是当时常见的景象。

学生总结并说出改革开放前后衣着方面的变化。

学生：凭布票买衣服，不能满足人们生活需要，色彩和样式也很单调。→人们的衣着变得丰富多彩起来。服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。

教师展示图片：改革开放后，人们衣着变得丰富多彩起来。“的确良”也一度很流行，中国有了自己的时装模特队。服饰不仅仅是御寒的工具，更成为人们展示风度、个性的方式。

2. 食

教师：洛阳有一条著名的小吃街——十字街，我们可以购买到天南海北各式各样的小吃，但是新中国成立初期，十字街并不像今天这么繁华，由于粮食短缺，都需要凭票购买，窝头野菜是当时经常出现在餐桌上的食物。

展示图片、材料：计划经济时期粮食供应数据。

学生总结并说出改革开放前后食物方面的变化。

学生：饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。→能“吃饱”，要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

教师展示图片：现在人们的食物越来越丰富、营养，曾经过年才能吃上一顿肉，现在顿顿都可以吃到。除了中餐，西餐也是不错的选择，洛阳第一家麦当劳就开在上海市场南头。

教师：现在人们吃饭越来越讲究营养均衡、健康饮食，下面我们来做一个健康饮食小测试。

学生根据题目判断对错。

教师：最后一道题目，我们来思考一下，为什么现在生活条件好了，我们不能光吃细粮，也要多吃粗粮，过去难以下咽的野菜、窝头，今天吃起来味道好像不错呢？

学生：粗粮有很多膳食纤维，可以帮助消化，对身体有益处。

3. 住

教师：自古以来，中国人就为实现“居者有其屋”作出不懈努力，这是中国人最基本的需求，也是中国梦的主要内容，然而，改革开放之前，人们的生活条件非常恶劣。

展示材料：人均住房面积数据、图片。

学生总结并说出改革开放前后住房方面的变化。

学生：住房比较拥挤，室内设施也很简单。→人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善。

教师：如今，居民的住房条件也大大改善了，人们都住的上宽敞明亮的公寓、住宅楼，农村的住房也相比之前大大变好，室内装修也更加精致。

4. 行

教师展示题目，学生回答。

①如果你想去洛阳博物馆，该怎么去呢？

学生：步行、自行车、公交车、出租车。

②如果你想从洛阳出发，去北京看看故宫，该怎么去呢？

学生：火车、高铁、私家车、飞机。

③如果你想出国旅游，去日本大阪，该怎么去呢？

学生：飞机。

教师：如今洛阳的北郊机场通达城市可达29个，不仅有国内航线，也有国际航线。除此之外，洛阳如今还在修建地铁、环城高速，更加方便了人们的出行。

教师：现在人们的出行方式多种多样，但是上个世纪七八十年代的洛阳人，能拥有一辆自行车就很值得骄傲了，大多数还是要靠步行，后来公交车出现，人们的出行又多了一种选择，要出远门，就去洛阳站坐晃晃悠悠的绿皮火车。

展示图片，教师：如今不仅仅是洛阳在发展，全国已经建立了四通八达的铁路网，截止2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二位，还建成了京沪高铁、港珠澳大桥等。

学生总结并说出改革开放前后出行方面的变化。

学生：我国交通条件很落后，步行、自行车、公交车。→铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。长途旅行时，人们可以选择火车、汽车、飞机、轮船等多种交通工具。

5. 通信

学生说出所了解的通信方式的变化。

教师总结：60年代，通讯靠书信、电报、两条腿。

80年代，投币公用电话、磁卡公用电话等。

90年代，BB机，大哥大等。

21世纪，移动电话普及，我国电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。而且互联网普及率也越来越高，外卖、网购等越来越便利人民的生活。

学生总结并说出改革开放前后通信方面的变化。

学生：通信条件落后，装机贵、通信难。→普遍使用电话，互联网普及率越来越高

展示居民人均收入增长情况、恩格尔系数变化。

教师：随着居民收入不断增长、消费结构不断优化，人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化，“四大件”也反映出人们消费观念的变化。

（二）中国快速发展的原因

学生自主讨论，教师总结：①改革开放的正确决策②中国共产党的领导③中国人民的努力奋斗

（三）启示

教师：改革开放40年来，在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，人们生活发生了翻天覆地的变化，成功走出一条中国特色社会主义道路。中国共产党完全有能力带领中国人民建设社会主义国家，也必将取得中国特色社会主义道路的胜利。

课堂小结

改革开放以来，千年古都“洛阳”的面貌焕然一新，洛阳作为全中国的一个缩影，中国人民的衣、食、住、行和通信方式都发生了翻天覆地的变化，中国逐渐赶上了世界的潮流。今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上，成为维护世界和平与发展的核心力量，成为世界上发展最快的国家之一。

作业：访问家里的长辈，了解改革开放前后的变化。如：娱乐方式、家庭收入、零食、零花钱、家用电器、所在街巷等变化。

板书设计

社会生活的变化

衣 食 住 行 信