Section A Grammar focus 3a—3c教学内容概述

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A (Grammar focus—3c)

一、

教材内容分析

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。

二、

教学目标

1.知识与能力

Section A的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。

2.过程与方法

采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。

3.情感态度价值观

该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、

教学重点

含实意动词的句子变否定句和一般疑问句及其回答

四、

教学难点

含实意动词的句子变否定句和一般疑问及其回答。

五、

教学工具

PPT课件，课本

六、

教学过程

教教学步骤

学生活动

1. Greet with the teacher Warming-up and

revision 2 Lead Come to the new lesson(P1) in 学过教师活动

程

设计意图

师生对话

和学生做对话练习

实物展示并对话导入新课

看图片并与老师对话，自然而然进入新课

3 Presentation 4 practice

[来源:Zxxk.Com]Learn the new words 教读

跟读单词，集体读，个人读等多种方式

学生看句子

总结规律

把含实意动词的句子变成否定句和一般疑问句(P3-10) 举例示范

5consolidation 6Consolidation 当堂

训练

检测

作业布置

Finish 3a，3b.(P11-14) 说明做题要求并做示学生独立完成并订正答案

范，要求一分钟完成

Do exercises (p15-20) 明确要求

并给学生思考时间

由学生独立完成

最后由学生一起订正

Finish the exercises [来源学科网]

1.

make conversations and Jiyouxuean. 2.

remember the new words that we learnt in this lesson. 七、

板书设计

Unit 5 Do you have a soccer ball Section A Words：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class…

重点句型:

Do you have a TV?

Yes, I do. /No. I don’t.

Do they have a computer?

Yes, they do. /No, I don’t.

Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t

Let’s play soccer.

I don’t have a soccer ball. /That sounds good.

语法重点：由do/does引导的一般疑问句的构成以及回答

Do you/they have a TV ?

Yes, I/they do.

No, I/they don’t

Does he/she have a soccer ball?

Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. [来源:Zxxk.Com]八、

教学反思

本课采用了Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片或图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，通过使用have对物品的所属进行提问及回答，使学生学会使用do和does引导的一般疑问句，同时学会使用Let’s…提建议。通过本课的学习使学生能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。