第1课 鸦片战争教学设计模板

第1课 鸦片战争（教学设计）

教学目标：

1.知识与技能：知道鸦片的输入给中国带来的危害，能清楚林则徐虎门销烟及意义，能了解鸦片战争的基本史实，记住《南京条约》的内容及鸦片战争的影响。

2.过程与方法：通过分析鸦片战争发生的根本原因及鸦片战争中国战败的原因，能分析鸦片战争给中国带来的影响、危害。

3.情感态度与价值观：通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生崇敬英雄、热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感和献身精神。能认识到落后就要挨打，从而树立自己的民族忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教学重点：林则徐虎门销烟，《南京条约》的内容及危害。

教学难点：理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

学法指导：积极参与，认真思考，勇跃展示和点评，仔细听并笔记。

知识链接（温故知新）

（教师提问）上学期，我们学习了清政府闭关锁国政策，请同学们回忆一下，它给中国带来了哪些影响？

（学生回答，教师适当引导）近两百年的闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，时中国在世界上逐渐落伍了。（展示PPT1）

今天，我们要学习的《鸦片战争》就是在这样的情况下发生的。

学习过程：

【自学互助】请同学们打开书本，看书第2—5页，完成导学案自学互助第1—7题。

做好的同学请举手，很好，绝大多数同学已经做好了。请同学们抬起头看黑板，今天我们学习的课文叫《鸦片战争》。说明此次战争跟什么有关？（教师提问）跟鸦片有关。（学生回答）

那同学们知道鸦片是如何形成的吗？请大家一起来看（展示PPT2，从罂粟花到鸦片的制作过程），教师边看边介绍。

（教师提问）请问同学们，中国的鸦片从何而来？

（学生回答）从英国走私而来。

（教师提问）英国为何要向中国走私鸦片？在回答之前，我们一起来看课本第2页第1段，19世纪上半期中英贸易情况。（展示PPT3）（学生回答，教师加以引导）得出结论：19世纪上半期，英国经过工业革命成为世界上头号强国，急于开辟国外市场，倾销工业品，掠夺廉价工业原料。清王朝腐朽落后成为了其侵略的目标。正常的商品贸易不能打开中国的市场，鸦片这种特殊的商品可以谋取暴利。（展示PPT4、5、6）

【质疑互究】（教师提问）大量的鸦片输入，对中国带来哪些危害？结合PPT7两则材料：

材料一：请君莫畏大炮子，百炮才闻几人死；请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬

煎。君知火烧破产业，不知买烟费尽囊中钱……

——节选自清朝的《炮子谣》

材料二：“如果不该快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了”

——林则徐上疏道光帝的奏章

（学生分组讨论并得出结论）：（展示PPT8）

1.白银大量外流；加剧了中国的贫弱

2.严重摧残了中国人民的身心健康

3.严重削弱军队战斗力

4.给中华民族带来了深重的灾难。

【展示互导】请学生回答自学互助的第1—2题，教师点评。

既然鸦片的输入给中国带来了深重灾难，清政府又是如何对待的？（教师提问）道光帝派林则徐为钦差大臣到广东禁烟。（学生回答）

好，下面我们一起来学习林则徐虎门销烟。请同学们看书第3—4页，找出虎门销烟的时间、经过、意义。

学生回答的同时，展示PPT9、10、11 时间：1839.6.3——6.25 经过：缉拿烟贩，强迫外商交出鸦片200多万斤，虎门销烟

意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

评价林则徐：是民族英雄，也被称为世界禁毒第一人。

【展示互导】请学生回答自学互助的第3题，教师点评。

【质疑互究】（教师提问）如果没有林则徐虎门销烟，英国会发动侵略中国的鸦片战争吗？你认为英国发动鸦片战争的根本目的是什么？

（学生回答）会，根本目的：打开中国市场。

从学生的回答中，教师引导得出：鸦片战争爆发的原因。（展示PPT12）

根本原因：打开中国市场

直接原因（导火线）：林则徐虎门销烟

下面我们一起来学习战争的经过，请同学们看书第4页，在书上找出战争的时间、战争双方、爱国将领、战争结果，并在书上勾划重点。

学生回答后，教师展示出相应的PPT13，核对学生回答的内容。

1.战争双方：中国VS英国

2.战争爆发：1840年6月，英军在广东海面进行挑衅，战争爆发。

3.爱国将领：关天培

4.战争结果：1842年，中国战败，被迫签订《南京条约》

关于《南京条约》，这是本课的一个重点，结合《南京条约》的内容，分析对中国的危害。（学生看书在书上找出《南京条约》内容,并勾划上。）（展示PPT14）

1.割地：香港岛（破坏中国领土主权）

2.赔款：2100万元（增加人民负担）

3.开放通商口岸：广、上、福、宁、门（便利西方列强经济侵略）

4.协定关税（破坏中国关税主权）

【展示互导】请学生回答自学互助的第4、5题，教师点评。

历时两年的鸦片战争，终于结束了，它给中国带来了什么样的影响？（教师提问）学生看书第5页，并回答。（展示PPT15）

1.中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

2.鸦片战争是中国近代史的开端。

教师补充：（所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。即主权不能完全自主。

所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。即既保存了封建主义，又发展了资本主义。）

【展示互导】请学生回答自学互助的第7题，教师点评。

【质疑互究】（教师提问）中国为什么会在鸦片战争中失败？请同学们分组讨论，并把讨论的结果写下来。（展示PPT16）

1.清朝：闭关锁国导致政治腐败、经济落后、军事技术和装备落后。

2.英国：综合国力强大。

3.根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义

。

【小结】同学们总结的很好，今天我们的新课就上到这里，现在我们一起来小结本课的内容。（展示PPT17）

英国预谋市场真，

走私鸦片危害深。

民族英雄显精神，

虎门销烟振国威。

一八四零战火起，

《南京条约》丧权利。

赔款通商又割地，

两半社会从此启。

【检测互评】（展示PPT28、29、30、31、32、33）学生和教师一起边看边回答PPT上的6道选择题。教师点评，本课结束。

【教学反思】

因本课是中国近代史的开篇之课，学生对近代史的相关的概念如：近代史、殖民地、口岸、资本主义、专制与民主等较为陌生，不求学生在一两节课内理解消化得了，这需要一个渐近的过程，因此在本节课的教学中对原有教案进行了较大的改动，注重对相关历史概念进行通俗化的讲解，让学生在潜移默化中理解。

本节课注重了对教材内容与课外资料的整合，努力去把“教材”当“素材”，在教学中感觉到效果较好，既能增加课堂教学的趣味，又能拓展学生的知识面，还能培养学生的综合分析与应用能力。但这种整合一定要符合教学的需要，要有历史学科的学科性，只有这样才能事半功倍。