第5课 三大改造优秀教学设计范文

三大改造

教案

一、学习目标

1、农业、手工业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；

2、三大改造的结果、意义和问题；

3、通过指导学生学***改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综

合分析问题的能力

4、认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度

二、教学重难点

1、重点：三大改造的方式

2、难点：三大改造的实质

三、教学环节

（一）导入 教师：我国的社会性质？

我国是如何走上社会主义道路的？

生产资料的公有制

学生：社会主义社会

（二）教授新课

教师展示学习目标

农业、手工业合作化

一、农业合作化

姓名：刘国范 出生日期：公元1890年 祖籍：河北遵化市西留村乡 职业：农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计

1949年，中华人民共和国的成立使他翻身解放，他笑逐颜开

1、背景

1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？

这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？

得出结论：①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。

依据材料：（1）当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？

（2）

然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢? 得出结论：②我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。（必要性）

同学们能不能帮助刘老汉出个主意渡过难关？（李老汉第一件烦心事）

2、方式

1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。 有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！

得出结论：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

3、经过

农业合作化开始时实行__________的原则，通过典型示范逐步推广。经历了由___________________、______________________、______________________、到三个阶段。

4、结果

________年，全国掀起农业合作化的高潮_______年，全国绝大多数农户参加了农业生产

合作社。

5、走合作化道路的优点在那里？

为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻尽显无余。

不仅如此，在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，土地又都连成了一片，非常有利于大型耕作工具的使用，提高了土地的使用效率。所以刘国范的合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍呢！

二、手工业合作化

刘国范的日子是越过越红火啦，可是他又高兴不起来了，原来，刘国范的大女儿早年进城，开了个手工作坊，资金少，设备简陋，工艺落后，女儿一家的生活的举步维艰。

同学们能不能想个办法帮助刘老汉的女儿呢？(刘老汉第二件烦心事）

1、方式 对手工业进行了社会主义改造

2、结果 到了1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

三、公私合营

解放后，资本家凭什么还能剥削工人呢？（刘老汉第二件烦心事）

1、原因 一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。

怎样才能帮助刘老汉的儿子消灭资本家对工人的剥削压迫？

2、方式 公私合营。公私双方共同经营企业，

公方代表居于领导地位。

那用什么手段才能实现把资本家的工厂收归国有呢？

3、手段 赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息

4、方式 实现了和平过渡，是中国在社会主义改造的创举。

5、结果 1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。

四、三大改造的完成 1、结果 到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业(对象）的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

2、意义 社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。

3、问题 在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等

缺点。

（三）课堂小结

（四）板书