第18课 科技文化成就PPT配套优秀教学设计内容

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第18课

科技文化成就

【教学目标】

1.知识与技能：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力

2.过程与方法：

利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力

。

3.情感、态度与价值观：

通过学习中华人民共和国成立以来科学技术的成就，,感受科研工作者严谨的治学态度和不畏艰辛的工作精神,尝试从主要贡献、社会影响等视角进行评价；通过本课教学，启发学生学习科学家为实现中华民族伟大复兴的中国梦而自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的优秀品质；树立科技强国、科技造福人的思想意识，增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

【教学重难点】

1.教学重点:中华人民共和国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。中华人民共和国成立以来文化事业的发展。

2.教学难点:中华人民共和国成立以来取得重大科技文化成就的原因。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学方法】讲授法、小组讨论法、复习导入法、启发式联想法。

【教学用具】多媒体、板书

【教学过程】

一、

新课导入

同学们，我们在第6课艰辛探索与建设成就里讲到在文化大革命期间取得了一些科技成就，那么取得了哪些科技成就？

答：1967年6月17日，我国成功爆炸了第一颗氢弹，1970年4月24我国

成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号，1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻。当然这只是我国所取得科技成就的一个缩影，接下来就让我们一起来学习第18课科技文化成就。

【目标导学一】从两弹一星到漫步太空

（一）两弹一星

1、两弹一星的含义是什么？

2、

两弹一星的主要成就？

3、

代表科学家以及我们从他们身上发现了什么？

4、研制两弹一星的原因以及它的意义？史料1 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。——***《论十大关系》史料2 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达。——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》好，同学们先带着这几个问题快速的浏览教材（90-91页），最后小组讨论得出答案。

1、两弹一星的含义：核弹（原子弹、氢弹）导弹；一星：人造地球卫星

2、主要成就：

时间

1964年10月16日

1966年10月27日

1967年6月17日

1970年4月24日

成就

第一颗原子弹爆炸成功

第一颗导弹试飞成功

第一颗氢弹爆炸成功

第一颗人造地球卫星发射成功

作用和意义

跨入核国家行列

有了用于实战的导弹

增强了我国的核力量

航天技术达到世界先进水平

3、代表科学家：钱学森、邓稼先，在这些科学家身上看到是崇高的爱国主义精神和无私奉献的精神，值得我们学习。4、原因：帝国主义国家利用原子弹对中国和世界其它爱好和平的国家进行威胁，为抵制帝国主义的威胁和讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国安全，提高国际地位，维护世界和平，我国做出了研究两弹一星的战略决策。意义：极大的鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的和垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

（二）漫步太空

1、中国开始实施载人航天工程的时间（20世纪90年代）

2、我国的神舟系列飞船

1999年，神舟一号无人飞船，开启我国的飞天之旅。

2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返航。我国成为第三个掌握载人航天技术的国家。

2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

2011.11.1，“神舟8号”无人飞船发射成功。

2012.6.16，“神舟9号”载人飞船发射成功。

2013.6.11 ，“神舟10号”载人飞船发射成功。

2016.10.17，“神舟11号”载人飞船发射成功。

【目标导学二】杂交水稻与青蒿素

（一）袁隆平和籼型杂交水稻

谜语猜人：

“细看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”人们常用这句话来赞扬

一个人“用一粒种子改变了世界”。这个人就是我国杰出的农业科学家（ ）

A袁隆平 B 邓稼先 C 屠呦呦 D 钱学森

1．

教师提问：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭曾经靠“两平”，一是邓小平，二是袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时培育出籼型杂交水稻的？它被称为什么? 学生回答：20世纪70年代，被誉为“杂交水稻之父”。

2.教师提问：袁隆平和他杂交水稻的意义

学生回答：意义：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

（二）屠呦呦和青蒿素

同学们：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？----屠呦呦教师提问：20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法，其意义有哪些？

学生回答：意义，青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，屠哟哟获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。

探讨：新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下新中国建立后科技发展的原因：（同学们分组讨论）

教师总结：成就：原子弹爆炸成功；导弹发射成功；人造地球卫星发射成功；袁隆平育成籼型杂交水稻；屠呦呦发现青蒿素。

原因：1、党和政府十分重视科技工作，成立专门的研究机构，有效集中财力、物力、人力。2、广大科技工作者，尤其归国华裔科学家们热情投入和无私奉献3、1978年以来，邓小平多次提出的“科学技术是第一生产力”的论断，使科学与技术结合起来，使科学与技术结合起来，推动科技和经济的发展。

【目标导学三】文化事业的发展

(1)“双百”方针的内容是什么?(在艺术问题上百花齐放,在学术问题上百家争鸣) (2)举例指出在“双百”方针指导下出现的作品。(长篇小说《红岩》《青春之歌》,话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等) (3)试举出新时期我国文化事业的一项成就。(2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖)

【课堂总结】新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就;杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题;青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

【课堂练习】1.“两弹一星”中的“一星”指的是人造地球卫星。1970年我国成功发射的第一颗人造地球卫星是

A 天宫一号

B 嫦娥一号

C 东方红一号

D 神州一号

2.“专注于田畴，淡泊名利”，为实现“毕生的梦想，让所有的人远离饥饿”而培育出“东方魔稻”，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的科学家：

A 钱学森

B 华罗庚

C 邓稼先

D袁隆平

3.20世纪70年代初我国发现的能够有效抵制疟疾，并得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人收益的新型药物是

A 青霉素

B 阿莫西林

C 青蒿素

D胰岛素4、我国发射的第一颗人造地球卫星是（）

A.东方红一号

B.神州一号

C.神州五号

D.神州六号5、1956年，中国共产党提出的文艺方针是（）A.百花齐放，百家争鸣B.鼓足干净，力争上游

C.罢黜百家，独尊儒术D.发展文艺，服务大众

【课后作业】1.完成《填充图册》相关内容。

2.预习第19课《社会生活的变迁》。

【板书设计】

科技文化成就

一、“两弹一星”

1.1964年原子弹

2.1966年导弹

3.1967年氢弹

4.1970年人造地球卫星

二、漫步太空

1.2003年神舟五号

2.2008年神舟七号

三、杂交水稻与青蒿素

1.袁隆平——杂交水稻之父

2.屠呦呦——2015年诺贝尔奖

四、文化事业的发展

1.“双百”方针

2.改革开放后进一步发展----2012年莫言获得诺贝尔文学奖

【教学反思】

在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报

效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国!利用学生对军事武器的好奇心，鼓励学生多说多探讨。本节课也是一次重要的科普教育课。