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武威第十三中学2018—2019学年度第二学期集体备课教学设计年级八学科历史主备人伊忠华二次备课人单元(章) 第一单元 第1课 中华人民共和国成立名称、课题课时划分教学目标教学重点教学难点 1 课时教学课时第 1 课时总备课数第 1 课时知识目标1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中
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第1课 中华人民共和国成立公开课教学设计模版
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关键词：第1课 中华人民共�…公开课教学设计模版
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武威第十三中学
2018—2019学年度第二学期集体备课教学设计
年级
八
学科
历史
主备人
伊忠华
二次备课人
单元(章) 第一单元 第1课 中华人民共和国成立
名称、课题
课时划分
教
学
目
标
教学重点
教学难点
1 课时
教学课时
第 1 课时
总备课数
第 1 课时
知识目标1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义
能力目标：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。
情感、态度与价值观：通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
第一届中国人民政治协商会议的内容，在这次会议上的重大决定
新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义
教法 自主探究－及时巩固－拓展提升教学法
学法
教学准备
情感体验法 材料解析法 对比研究法
开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料
教 学 过 程
一、板书课题
：中国人民站起来了
二、出示目标
. 1.学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会；从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习
2.自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容
3.新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义
4.学生读课文有关图，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。5.新中国成立后，是如何解决西藏问题的？
三、自学指导
个
性
化
设
计
四、先学
五．后教（讨论、更正）
1，教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：***；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。
,2，教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受：庄严肃穆、令人振奋等。
3，新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义
结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
,4，“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”
西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛·阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。
六．巩固知识点
学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。
七．检测
1、抽查以上知识点的记忆情况。
2、检测题见课件。
签 阅
课
后
反
思
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