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外国语实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸(2018~2019学年度第一学期 主备人: 汤会会 总课时: 3 )课题第3课太平天国运动知识与能力课型新授课时1 通过自主学习和教师点拨、合作探讨掌握太平天国运动的原因、洪秀全创立拜上帝会、金田起义、定都天京及革命的结

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第3课 太平天国运动特级教师教学实录

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第3课 太平天国运动特级教师教学实录

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外国语实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸

(2018~2019学年度第一学期 主备人: 汤会会 总课时: 3 )

课

题

第3课

太平天国运动

知识与能力

课型

新授

课时

1 通过自主学习和教师点拨、合作探讨掌握太平天国运动的原因、洪秀全创立拜上帝会、金田起义、定都天京及革命的结果及影响

过程与方法

教

学

目

标

通过自主学习和教师点拨、合作探讨相关历史问题,培养学生全面辩证分析认识问题的能力

情感态度与价值观

认识太平天国运动是近代中国发生的反帝反封建的农民革命运动,是近代中国民主革命的先声。沉重打击了外国侵略者和腐朽清王朝的统治:认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传;同时运动的失败也证明了旧时农民阶级的局限性。

教

学

重

点

难

点

重点:金田起义、定都天京

难点:如何全面客观评价太平天国运动的性质及其影响

教

具

教科书、多媒体课件。

准

备

教法提要

学法指导

教 学 过 程

关键点拨

温故知新:回顾两次鸦片战争的起因、经概况、结果以及造成的影响,后

指出:太平天国运动正是在两次鸦片战争的背景下,在腐败清王朝统治下发

生的农民革命运动,是中国人民英勇反封建、抗击外来入侵,体现民族不屈

斗志的典型!但是在半殖民地半封建的中国,农民阶级能完成历史赋予他们

的使命吗

合作交流,解读探究

一、开始:金田起义

教师提问:1)金田起义是怎么回事呢?实在怎样的时代背景下发

生的呢?它的发生对于太平天国运动预示着什么?

1、概况概况:

时间 人物 典型事件

2、影响:太平天国运动开始

1 一

速

移

导

入

2分钟

二

合作探

疑20分钟

二

合作

探

疑

2)由上所学,分析太平天国运动爆发的原因有哪些,

20分钟

3、革命的原因

二、发展:定都天京

设问:1)结合相关地图及史料,引导学生分析概述太平天国运动发展的表现并分析其原因

1、

概况:

2迅速发展的原因

三、天京陷落

问:1)这场持续十多年的轰轰烈烈的农民革命运动最终结果怎样?为什么会这样?这产生了怎样的历史影响又给了我们怎样的历史启示呢?(学生在阅读教材后教师点拨下,分析探讨回答)。

1革命结果:

2失败的原因

3、革命的意义及启示

小结:围绕天平天国运动的爆发的原因、经过、结果、性质、意义及启示

总结反思,拓展延伸

1)为什说太平天国运动中国历史上第一次发封建反侵略的民主革命运动

三

巩固拓

展

5分钟

2)如何全面辩证的认识评价太平天国运动?

四

验收反馈10分钟

2

五

建构生成

2分钟

六

作

业

布

置

1分钟

板

书

设

计

教

学

反

思

3

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