第6课 戊戌变法课程导入及其完整教案

教学准备

教学目标

识记与理解:①记住公车上书的时间和内容,②知道维新派创办的政治团体强学会和主要刊物《万国公报》。③理解百日维新的内容及历史意义。 (2)能力与方法:①通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析,学习评价历史人物的基本方法。②通过对洋务派、维新派的主张及实践的异同的对比,培养学业生的比较能力。③通过分析和评价光绪

盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容,变法的历史意义以及变法失败的原因,让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。 (3)情感态度与价值与价值观。①通过学习使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流,是爱国的、进步的。②学习维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概。③学习维新人士的进步立场,激发学生热爱祖国,振兴中华的高尚情操和历史责任感。

教学重难点

教学重点:“公车上书”及百日维新的意义 难点:戊戌变法的历史意义

教学过程

【导入】

(PPT展示两段材料及一副人物画像。让同学结合材料猜测人物是谁。同学回答李鸿章。)李鸿章是洋务运动的代表人之一。19世纪60年代,面对列强的一再入侵,李鸿章等开明官员终于认识到了中国的落后,并认为中国落后在于缺乏先进的技术。他们认为只要中国学习了先进技术,就能重新强大起来。在这想法的指引之下,他们开展了一场轰轰烈烈的洋务运动。然而到了90年代,李鸿章却悲伤的评价洋务运动是“纸糊的老虎”,是“虚有其表”。那么导致李鸿章态度发生如此巨大转变的原因会是什么呢?(甲午战争中中国的失利)

中国被迫签订《马关条约》,大大加深了中国半殖民地化程度,还掀起了列强瓜分中国的狂潮。中国面临空前严重的民族危机。

甲午战争的失败深深刺痛了每一个中国人的心。(出示材料)人们觉得中国被小国打败,非常的令人羞耻,也非常的令人难以理解。悲痛之余,以康有为为首的资产阶级开始思考:究竟是什么导致中国惨败?康有为通过与日本的比较,认识到一个国家的强大不在于领土的大小,也不在于人民的多少。关键在于政治制度是否先进。中国的落后究其根本就在于腐朽的封建制度。(出示材料)所以中国要强大,必须要改变制度落后的局面。我们就把这主张通过改革来改变落后封建制度的阶级称为资产阶级维新派。维新派在近代中国史上留下了浓墨重彩的一笔。在19世纪90年代的中国掀起了轰轰烈烈的维新变法运动。

【新授】

(一)公车上书

(播放视频)从视频中可以看到,当《马关条约》消息传到北京,当亡国危机近在眼前,是知识分子率先聚合起来,开展上书请愿活动。历史上把这件事称为公车上书。首先了解一下什么是公车。公车原指汉代政府用车马接送被征举的读书人,以示礼遇。后代指进京考试的举人。请同学阅读书本结合视频。完成学案公车上书的学习(背景、领导人、内容、意义、结果) 公车上书虽然对清政府触动不大,但在全国却产生重要影响。上述内容被大量的印刷,传抄,维新思想得以传播。更重要的是,知识分子开始以群体性力量来干预现实政治,维新变法从一场社会思潮转变为政治运动。

(二)变法维新的发展

上书失败后,康有为等人继续宣扬变法。请从书中找一找,康有为还做了那些努力。

1.创办报刊

维新派手中最锋利的武器就是他们的笔杆子。而报刊能为他们宣传维新思想

提供阵地。

2.组织强学会

维新派经常在强学会中集会演讲,兴盛时一度吸引不少朝中大臣入会。如张之洞,袁世凯等。李鸿章也想入会,但由于其在国内名声太臭而最终被拒绝。

3.与顽固派论战

1898年初,光绪帝曾想召见康有为,但遭到了守旧派大臣的极力阻挠。于是新旧两派在总理衙门进行了一场论战。(同学角色扮演) 同学们表演的非常好。面对康有为的有力反驳,荣禄等人哑口无言,最终愤然离场。维新派在此论战中大获全胜。而最大的惊喜则是康有为获得了在一旁观战的帝师翁同龢的欣赏。通过翁同龢的引荐,康有为终于与光绪帝会面了。

在会面中,康有为慷慨激昂地向皇帝阐述了自己的救国主张,并提出希望由皇帝出面,宣布变法。并能够在变法中任用维新人士。康有为的救国主张打动了这位立志有所为的年轻君主。光绪帝决定任用康有为等人筹划变法。

那么,作为一个封建君主,光绪帝为何支持维新派的变法?(出示材料)得出光绪皇帝不甘做亡国之君,不甘受慈禧太后的钳制。

(三)百日维新

于是在1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是诏,宣布开始变法。由于1898年是旧历戊戌年,所以这场变法称为戊戌变法,又因为变法只持续了103天,所以又称为百日维新。(阅读书本百日维新内容)概括为政治、经济、思想文化、军事四大方面。分析百日维新内容可知,这场变法有利于资产阶级,并且由光绪帝带头变法。可以得出维新变法的性质是一场自上而下的资产阶级改良运动。

(四)戊戌政变

然而变法从一开始就存在着隐患。(出示光绪帝的三道上谕)。帝党中坚分子翁同龢被罢官,后党中坚分子荣禄升职。可见帝党势力遭到削弱,而慈禧太后却通过荣禄控制了京城,掌握军事大权。更重要的是控制了人事大权,有效防止光绪帝提拔维新人士。

到了最后形势更加不利于变法。(出示材料)光绪帝帝位几乎不保,而变法结局也可想而知。慈禧太后为何敌视变法?因为变法触犯了顽固派的利益。因此1898年9月,慈禧太后发动政变,称为戊戌政变。光绪皇帝被囚禁在瀛台。政令除京师大学堂外全都被废除。京师大学堂有着传播资产阶级思想的作用,起到了思想启蒙的作用。除此之外,慈禧太后还下令逮捕维新人士。康有为,梁启超逃往国外,谭嗣同为首的维新六人被杀害,这六个人被称作戊戌六君子。(读谭嗣同的绝命诗,讨论解决问题) (五)历史反思

在半殖民地半封建的旧中国,走改革的道路是行不通的。维新运动失败后,先进的中国人怎样继续探索救亡道路呢,我们下节课再谈! 课后小结

戊戌变法的失败,使中国丧失了一次拜托民族危机,走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情,为变法奔走呼号,殚精竭虑,他们的行动符合历史潮流,是爱国的、进步的,显示了中华民族不屈不挠的抗争精神,他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续奋斗。

课后习题

1.初二某班同学举办以“近代化探索”为主题的手抄报比赛,下列选项与此相符的是()①林则徐领导虎门销烟②邓世昌血染黄海③李鸿章创办轮船招商局④康有为组织公车上书

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2.对联具有记载历史的功能,是时代的见证。“宣传民主维新,倡西学,发展资本主义;批判专制守旧,兴民权,实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是()A.洋务运动

B.戊戌变法

C.五四运动D.新文化运动

3.严复译著《天演论》中提出“世道必进,后胜于今”的进步观点,启发了当时的中国知识界去探索、学习西方先进的社会制度。近代中国从制度上学习西方始于() A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动

4.八年级(1)班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”,下列不能作为辩论会论据的是()A.戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的B.维新派的代表人物有康有为、梁启超等C.戊戌变法是中国近代化的开端D.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

5.戊戌变法失败的最主要的客观原因是 A.袁世凯出卖维新派 B.封建顽固势力非常强大 C.维新派的软弱妥协 D.帝国主义的破坏 6.戊戌政变发生后,百日维新的措施中仅保留了 A.编练新军 B.京师大学堂 C.农工商总局 D.官民上书 7.日本明治维新与中国百日维新最根本的相同原因是 A民族危机严重B.国内阶级目睹尖锐 C.资产阶级软弱 D.资本主义经济发展 8.19世纪90年代,康有为新思想的基本特点是 A提倡“师夷长技以制夷” B.猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德 C.从学习西方科学技术转向宣传民主共和 D.把西方资产阶级的政治学说同传统儒家思想结合 9.“公车上书”中提出当时救亡图存的上策是 A“迁都定天下之本”

B“下诏鼓天下之气”

C“变法成天下之治”

D“练兵强天下之势”

10.戊戌变法运动是 ( ) ①一次资产阶级性质的改良运动

②一次爱国救亡运动

③一次争夺最高统治权的斗争 ④一次思想解放潮流 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④