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气候类型复杂多样全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：气候类型复杂多样全国优秀课堂实录

正文

课题：八年级上册

第二章

中国的自然环境——气候复习

备课时间

上课时间

2019.5.1 2019.5.10 主备教师

课型

夏清

复习课

使用班级

八年级7班

课时

第一课时

教学

目标

知识与技能目标

1.通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析我国气温的时空分布特点形成原因。

2.了解我国温度带划分依据及划分地区等，明确我国地理环境的巨大差异。

3、通过阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水分布特点的形成原因。

4、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

5、通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析综合、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。

6、了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊。

过程与方法目标

通过小组合作学习和自主探究的方式，培养学生的探究意识，提高合作解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标

1．通过本课的学习，培养学生的人地观念，了解人类的生产生活同自然环境息息相关。

教学重点、难点

我国冬夏气温分布特点和我国温度带

我国降水的分布规律。

我国气候的主要特征：复杂多样，季风气候显著

影响气候的主要因素

教学

重

难

点

核心素养要点

教学

方法

综合分析

讲授法

读图指导法

练习法

教学媒体

课件来源自制＋网络ppt 重点关注

学生名单

教学活动过程

二次备课

(个性化修注)

一、复习过程

【一】：旧知回顾。

一、世界地理中，关于气候的知识【二】：考点一：气温。

（一）我国冬夏气温分布及主要影响因素

江油外国语学校初中地理教研组

1、阅读我国1月平均气温图（1）在图中找出我国冬季气温最低和最高的地方？总结冬季气温特点

（2）总结原因

（3）

在图中找到并用笔描出0摄氏度等温线

2、阅读我国7月平均气温图

（1）在图中找出漠河与海口的气温，计算漠河与海口的气温差，并与1月温差比较，得出我国夏季气温特点。

（2）都是高温么？

（3）找出我国夏季气温最低处在哪里？为什么？

（二）温度带的分布及影响因素

1、读我国温度带图，找出我国的五带一区，读出名称并记忆

2、找出暖温带和亚热带分界线

3，表格总结各温度带的主要差异

【三】：考点二：降水。

（一）降水空间分布：读我国降水分布图

1、找出我国降水最多与最少的区域，得出我国降水的地区分布规律，分析原因。

2、用红笔画出800mm，400mm等降水量线

（二）降水时间分布

1、读图中国南北四个城市降水的季节差异（学生分析讨论）

2、某城市降水年际变化分析将随年际变化

（三）干湿地区的分布及影响

1、读干湿地区图，快速记忆四大干湿地区及分布

2、找出各干湿地区的分界线

3、表格比较各干湿地区的差异以及对人类生产生活的影响

【三】：考点三：气候。

1、读气候类型图，填出我国气候的主要类型名称及主要特征。

2、出示四个地区的气候直方图，小组讨论气候类型，及说出判定标准

3、总结出影响我国气候的主要因素

4、结合富士山以及乞力马扎罗山讲解气候的垂直地带性

【四】：课堂练习。学案选择题

教学

反思

督查结论：

年

月

日

江油外国语学校初中地理教研组

资料摘要

气候类型复杂多样全国优秀课堂实录