8 猴子种树教学设计范文｜教案在线预览

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第一课时教学目标：1.学习生字、新词。2.自主学习字词并规范地书写。3.朗读课文,了解大意。教学重点、难点：理解课文,了解谚语。教具准备：生字、新词卡片。教学过程：一自读课文,画出生字、新词,自学生字二小组互助,学习生字三全班交流1.读准字音。(1)猴hóu子错误！未找到引用源。树错误！未找到引用源

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2018-05-21 15:05:00

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学校：旧县镇童子庄小学

8 猴子种树教学设计范文

未知

2018-05-21 15:05:00

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关键词：8 猴子种树教学设计范文

正文

第一课时

教学目标：

1.学习生字、新词。

2.自主学习字词并规范地书写。

3.朗读课文,了解大意。

教学重点、难点：

理解课文,了解谚语。

教具准备：

生字、新词卡片。

教学过程：

一

自读课文,画出生字、新词,自学生字

二

小组互助,学习生字

三

全班交流

1.读准字音。

(1)猴hóu子

错误！未找到引用源。树

错误！未找到引用源。将来

农错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。桃树

(2)错误！未找到引用源。鹃

错误！未找到引用源。

麻雀

耐心

改种

2.分析字形。

学生甲组:“拔”“鹃”“梨”的部首表示字义,能帮助记忆。“拔”是手的动作,所以部首是“扌”;“鹃”,乌鸦是鸟类,因此部首是“鸟”;“梨”结在树上,因此部首是“木”。

学生乙组:“鹃”“梨”是形声字,部首表义,基本字表声。

学生丙组:“肥”“杜”“短”“施”“将”“掉”都是左右结构的字,“月+巴+(夕+寸)肥”,“木+土将”,“扌+卓杜”,“矢+豆掉”。

短”,“方+施”,“丬学生丁组:“杜、鹃”可以用形近字比较记忆,“杜”和“社”,“鹃”和“娟”。

四

练习书写,老师适时作重点指导

“拔”的最后一笔是“丶”。拔东西要费力气、流汗,不要忘写“丶”。

“短”的“矢”部,其最后一笔是“丶”要注意变形。

“将”的“丬”部,“丶”和“”都不要写出头。

五

认读词语,扩词积累

拔:拔掉

拔草

选拔

拔苗助长

掉:扔掉

丢掉

掉下去

掉以轻心

施:施肥

实施

施工

施加

肥:肥胖

施肥

肥料

挑肥拣瘦

肥头大耳

短:长短

短处

短跑

扬长避短

将:将来

将要

将军

将心比心

将错就错

种：种下

种植

种田

桃:桃树

桃子

桃花

六

朗读课文,了解大意

猴子种了什么树?种成了吗? 板书设计：

课后反思：

1.在教学时要注意引导学生抓住动物的特点,练习有感情地朗读,注意读出猴子急于吃果实而没有一点儿耐心的情态,同时注意读出三种鸟的语言特点。

2.在教学过程中,要让学生懂得做事要有主见,对所认定的目标就要锲而不舍、坚持不懈,不可半途而废。以“导”“说”“读”“疑”“演”的过程来让学生学习这篇课文。在学习的过程中,对这篇课文的内容,学生们可能会有一些不同的想法,老师在尊重学生个性化理解的前提下,可以启发引导,展开讨论,对猴子的评价可以多元化。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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