2、认识平行四边形名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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认识平行四边形【教学内容】教材第14页例2及“想想做做”第1~5题。【教学目标】1.通过观察、比较等方法,初步认识平行四边形,初步感知平行四边形的特征。2.参与对图形的围、拼、折等实践活动,体会图形的变换,发展空间观念。3.在学习活动中积累对数学的兴趣,培养交流、合作意识。【教学重点】认识平行四边形

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所属课文：2、认识平行四边形

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2026-06-07 19:47:38

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学校：乐亭县第三实验小学

2、认识平行四边形名师教学视频（文字实录）

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关键词：2、认识平行四边形名师教学视频（文字实录）

正文

认识平行四边形

【教学内容】

教材第14页例2及“想想做做”第1~5题。

【教学目标】

1.通过观察、比较等方法,初步认识平行四边形,初步感知平行四边形的特征。

2.参与对图形的围、拼、折等实践活动,体会图形的变换,发展空间观念。

3.在学习活动中积累对数学的兴趣,培养交流、合作意识。

【教学重点】

认识平行四边形。

【教学难点】

感悟平行四边形的特征。

【教学准备】

PPT课件,钉子板等。

教学过程

教师批注

一、谈话引入

这节课,我们一起来找找生活中还有哪些图形,你能找出来

吗? 互相交流。

教学过程

教师批注

二、思索探究,交流共享

1.认识平行四边形。

(PPT课件出示教材第14页的情景图中的三个图)让学生在实物图中找出平行四边形。这幅图上画的是什么?你能从图中找到平行四边形吗?(PPT课件出示篱笆画面)这幅图上画的是什么?你能从图中找到平行四边形吗? 你找到了吗?说一说是什么图形? 指出:它们都是四边形。

分别给平行四边形涂上颜色。这些都是生活中的平行四边形,你还在哪里见到过平行四边形? 2.拼平行四边形。

拿出事先准备好的两把相同的三角尺。学生动手拼一拼,同桌交流,集体展示。带领全班学生一起看拼出的三角形、正方形、

长方形和平行四边形。在黑板上画出来。

提问:在拼出的这些图形中,你认识哪些图形?哪个图形你不认识? 指着平行四边形图问:谁认识这个图形? 集体拼一拼,并板书:平行四边形。

三、反馈完善

1.做教材第15页的“想想做做”第1题。

说说哪些是平行四边形,再给它涂上颜色。

2.做教材第15页的“想想做做”第2题。

在钉子板上围平行四边形。先让学生动手操作。再小组内互相展示,并交流围的方法。相对的边要一样长。

3.做教材第15页的“想想做做”第5题。

拿出事先准备好的木框,引导学生观察:在拉的过程中木框有什么变化?你发现了什么? 让学生认识平行四边形和长方形之间的联系。

4.做教材第15页的“想想做做”第4题。

用小棒摆出平行四边形。

用6根同样长的小棒摆出一个平行四边形。

让学生再用8根小棒摆一摆,交流。

5.出示两个完全一样的三角形(锐角三角形),拼成一个平行四边形。指名学生比一比,看看这两个三角形是不是完全一样。

请你们把这两个三角形拼成平行四边形。贴在黑板上展示。

6.做教材第15页的“想想做做”第3题。

让学生观察图形,思考:它们都是由什么图形拼成的?这些三角形都相同吗? 让学生能从图中找到平行四边形,画一画。

四、全课总结

通过本节课的学习,你有什么收获? 你知道平行四边形有什么特征吗?你能在钉子板上围出一个平行四边形吗?

关于本教案的常见问题

Q：2、认识平行四边形名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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