5.梯形面积计算练习公开课教案｜教案在线预览

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梯形面积的计算教学目标：1.进一步加深学生对梯形面积计算公式的理解，熟练应用公式计算面积。2．使学生能灵活应用公式解决简单的实际问题，提高应用公式的能力。3．让学生进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，提高学习自信心。教学重点：巩固和应用梯形的面积公式。教学难点：应用梯形的面积公式。教学过程：一、

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所属课文：5.梯形面积计算练习

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2018-04-25 13:14:00

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学校：太康县张集乡蒋堂小学

5.梯形面积计算练习公开课教案

未知

2018-04-25 13:14:00

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关键词：5.梯形面积计算练习公开课教案

正文

梯形面积的计算

教学目标：

1.进一步加深学生对梯形面积计算公式的理解，熟练应用公式计算面积。

2．使学生能灵活应用公式解决简单的实际问题，提高应用公式的能力。

3．让学生进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，提高学习自信心。

教学重点：巩固和应用梯形的面积公式。

教学难点：应用梯形的面积公式。

教学过程：

一、揭示课题

。

昨天学习了，梯形的面积计算，今天我们利用它解决实际问题。

板书课题。

二、复习铺垫。

回忆并口述梯形面积公式的推导过程。

两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上、下底的和，高相当于梯形的高，平行四边形的面积=（上底+下底）×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 三、整体练习。

1.完成练习单：

出示练习单

学生自主练习时，教师巡视了解学生的练习情况，收集错题。

练习单：

【基本练习】

1.完成数学书本18页第4题。

2.完成数学书本18页第5题。

注意：测量结果一般取整厘米数。

3.完成数学书本18、19页第6、7、题。

求多少棵白菜的思维过程是总面积÷每棵白菜的面积。

4.完成数学书本19页第8题。

看看谁能想出两种方法解决。

该模型尾翼是两个怎样的梯形组成的？可以先求一个梯形的面积再乘2，也可以直接求出这两个梯形拼成平行四边形的面积。

5.完成数学书本19页第9题。

你是如何知道三角形的底是多少的？

四、课堂作业。

完成《补充习题》第9页1~4。

关于本教案的常见问题

Q：5.梯形面积计算练习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.梯形面积计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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