选读三生命交响曲教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读三 生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《生命交响曲》教学设计教学目标：1、读懂课文内容。2、学习加小标题写作的方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。教学重点：学习加小标题的方法。教学难点：学习加小标题的方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三生命交响曲

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2018-04-13 14:17:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

选读三生命交响曲教案评析

未知

2018-04-13 14:17:00

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关键词：选读三生命交响曲教案评析

正文

《生命交响曲》教学设计

教学目标：

1、读懂课文内容。

2、学习加小标题写作的方法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。

教学重点：

学习加小标题的方法。

教学难点：

学习加小标题的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1、欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。

2、同学们，这些优美动听的音乐都出自一人之手，他就是我国伟大的音乐家施光南。从小他就喜欢唱歌，喜爱音乐。今天我们就一起走近这位伟大的音乐家，结识这位爱唱歌的男孩儿。

3、施光南简介。

二、初读课文，整体感知

1、轻声读课文，要求：

（1）读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍。

（2）画记生字、新词，在不懂的词语上做记号。

（3）想想这篇文章主要写了什么？

2、学生独立自学。

3、小组内交流。

（1）互相抽查生字、新词。

（2）分自然段检查课文的朗读。

（3）交流想法。

4、全班交流。

（1）指名分自然段朗读课文，学生评价。（字音准确，朗读流利）

（2）黑板出示读错的字音，不容易理解的词。

（3）交流这篇文章的主要内容。

三、浏览课文，理清思路

文章从哪些阶段分别体现了施光南对音乐的喜爱？

（襁褓之中、四岁时、五岁时、十岁时、高中毕业）

四、再读课文，自学感知

1、从文中的那些词句看出施光南“爱”唱歌，“爱”音乐？

要求：（1）默读课文，动笔圈点批注。

（2）朗读自己喜欢的句子。

（3）学习小组同学相互交流。

2、班级内交流。

五、结合内容，思维拓展

正因为有了这份执著与热爱，有了这份勤奋与努力。施光南终于成为了一代著名音乐家。同学们，学习了这篇文章，你应该从施光南身上学到什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：选读三生命交响曲教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三生命交响曲教案评析