9 母亲的恩情第二课时教学实录｜教案在线预览

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学校：逸夫小学编写人：田育英审核人：邢亚妮审批人：张晓娟授课时间：第7周第4课时课题： 9 母亲的恩情 (第二课时）【学习目标】导学案编号（34 ）导学补充1.我能有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。2.我能理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情。（重点）

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 母亲的恩情

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2018-06-06 08:22:00

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学校：泾阳县逸夫小学

9 母亲的恩情第二课时教学实录

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2018-06-06 08:22:00

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关键词：9 母亲的恩情第二课时教学实录

正文

学

校：逸夫小学

编写人：田育英

审核人：邢亚妮

审批人：张晓娟

授课时间：

第7周第4课时

课题

： 9 母亲的恩情 (第二课时）

【学习目标】

导学案编号

（

34 ）

导

学

补

充

1.我能有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。

2.我能理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情。（重点）

3.我们要从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。（难点）

【教学过程】

一、导入：

1、同学们，我们每个人都有母亲，你觉得你的母亲对你怎么样？怎样关心你的？

2、天下的母亲都有一个共同特征，那就是对自己孩子无私的爱，每个孩子都沐浴

着这伟大的母爱成长着，生活着。现在让我们继续走进第9课，进一步体会并记住

母亲的恩情吧。板书课题,学生齐读。

3、出示词语学生读。

二、出示学习目标，并明确。

三、精读课文，理解古诗

(一)1出示自学提示一

(1)

.读读课文第一、二自然段，母亲对儿子的恩情从哪些语句可看出来，

用“—”画出来。

(2)说说为什么孟郊看到母亲头上多了几根白发，眼睛就湿润了呢？

(3)试用“忙着”说一句话.

2学生自学

3展示汇报，点拨评价

(二)出示自学提示二

自由读第三自然段，仔细观察课文插图三。

(1)思考：图上这个人是谁？他看到了什么？想到了什么？ (2)填一填。

孟郊看到太阳，觉得（）就像（）,（）就像路上生机勃勃的小草。

(三)出示自学提示三

轻声读第4.5自然段，思考：

(1).这首诗是谁写的？诗中表达了诗人对母亲怎样的感情？

(2)文中哪句话可帮助理解“意恐迟迟归”这句诗？

(3)最后两句诗可用文中哪些语句来解释？

四、展示汇报，点拨评价

五、拓展延伸，总结提高

你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？

【检测案】

这篇课文写的是孟郊要（

），（

）给他缝补衣裳。孟郊

想到母亲

的慈爱就像春天里（

），沐浴着阳光的（

）怎

么也报答不

了太阳的恩情啊！后来，孟郊写成了著名的小诗《

》。

【训练案】阅读课外关于母爱的资料

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关于本教案的常见问题

Q：9 母亲的恩情第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 母亲的恩情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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