资料摘要
课题学习内容简析学情分析教学目标整数四则混合运算1 新授课第70-71页例1、“试一试”和“练一练”，第72页练习十一第1、14题。课型本节课主要学习不含括号的三步混合运算知识目标：使学生联系具体问题的情境，认识并掌握不含括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数；初步学
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1、不含括号的三步混合运算优质课教学设计
未知
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关键词：1、不含括号的三�…优质课教学设计
正文
课题
学习内
容简析
学情分析
教学目标
整数四则混合运算1 新授课
第70-71页例1、“试一试”和“练一练”，第72页练习十一第1、14题。
课型
本节课主要学习不含括号的三步混合运算
知识目标：使学生联系具体问题的情境，认识并掌握不含括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数；初步学习列综合算式解决三步计算的实际问题。
能力目标：使学生能联系实际问题说明解决间题的计算过程，联系计算过程归纳运算顺序，发展归纳思维，提高运算能力。
情感、态度与价值观：使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯，树立数学规则意识，培养按规则办事的良好品质。
教学重、难掌握不含括号的三步计算混合运算的运算顺序，并正确计算。
点
策略
听读研讨“师友合作互助一帮一模式”
方法
第70-71页例1、“试一试”和“练一练”，
课前预
习指导
教 学 过 程
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
批注
引入新课
一、交流感复习旧知
说说运算顺
知
序
时间：
出示例1。
师友互助交
二、研读共学习例题1
品
流计算
时间：
三、互助释完成“练一练”
教师检查
师友互助练
疑
习
时间：
四、巩固拓完成练习1、14题
巡视指导
师友互助练
展
习
时间：
1
五、总结提总结不含小括号的运算老师在黑板上板总结交流
高
顺序
书示范
时间：
板书设计
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
课后自评
2
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关于本教案的常见问题
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