4、四舍五入试商ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

除数是整十数的笔算除法教学目标：1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。2.经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。3.在学习活中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。教学重难点：掌握试商的方法。教具：课件一、复

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、四舍五入试商

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 08:20:00

来源学校

学校：宜阳县三乡镇后寨小学

4、四舍五入试商ppt课件课堂实录

未知

2018-04-11 08:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4、四舍五入试商ppt课件课堂实录

正文

除数是整十数的笔算除法

教学目标：

1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

2.经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。

3.在学习活中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。

教学重难点：

掌握试商的方法。

教具：课件

一、复习引入

1.口算。

40÷40＝

50÷50＝

100÷20＝

810÷90＝

540÷60＝

280÷40＝

640÷80＝

560÷70＝

2.（

）里最大能填几？

20×（

）＜85

60×（

）＜206

40×（

）＜316 90×（

）＜643

70×（

）＜165

30×（

）＜282 二、新究探知。

1.出示例3(1)主题图。

2.同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？

3.怎样列式，并说明理由。

4.出示学习目标。

5.估一估。

5.尝试计算，你行吗？

6.不会计算的同学，请自学76页例3（1）。

出示自学指导：

（1）看：例题是把21看作（

）来试商。

（2）想：商在哪一位上，商多少？

（3）写：把竖式写完整。

（4）笔算时，余数有什么要求？

3分钟后汇报。

7．展示汇报。

8．完成课本做一做第1题。

9．用同学的方法学习例3（2）

10．完成“做一做”2题。

10、小结：

1除数有什么特点？（除数接近整十数的笔算除法。）

○2回忆笔算过程，总结算法。

○除数接近两位数的笔算除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。

三、巩固练习

1.书P78第7题下面计算对吗？把不对的改正过来。

2.完成练习十四第3题。

3.解决问题。完成练习十四第4题。

四、课堂总结。

五、作业布置。练习十三6题。

关于本教案的常见问题

Q：4、四舍五入试商ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、四舍五入试商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4、四舍五入试商ppt课件课堂实录