1.认识负数（1）优质公开课教案｜教案在线预览

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栾川县第二实验小学集体研课导案课题负数的初步认识课时1 主备人张宝旭教材分析“认识负数”是在学生系统地认识了整数、小数的基础上进行教学的。主要内容是引导学生联系气温变化和海拔高度等现实数据，直观形象地了解负数的含义，学习正数和负数的读、写方法。教学目标知识结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、

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所属课文：1.认识负数（1）

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2018-04-11 13:38:00

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学校：栾川县第二实验小学

1.认识负数（1）优质公开课教案

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关键词：1.认识负数（1）优质公开课教案

正文

栾川县第二实验小学集体研课导案

课

题

负数的初步认识

课时

1 主备人

张宝旭

教材分析

“认识负数”是在学生系统地认识了整数、小数的基础上进行教学的。主要内容是引导学生联系气温变化和海拔高度等现实数据，直观形象地了解负数的含义，学习正数和负数的读、写方法。

教学目标

知识

结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有目标

相反

意义的量。

能力

会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。

目标

情感

体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验。

目标

重点难点

结合具体情景初步了解正负数的意义。

教具准备

课件、温度计

教学过程

一、自主学习

1、

观察下面的词语，思考它们有什么特点：

前进---后退；向左---向右；上升---下降；盈利---亏损。

特点：

写出相仿的词语：

2、用简单的词语来形容下列事实。

中国足球队的比赛进了对方2个球。

李阿姨做生意，二月份盈利1500元。

知识抢答中，我得了20分。

二、自主探究

1、认识正负数。

阅读例1并思考：

（1）16℃、-16℃的意义有什么不同？

（2）“－”是什么符号？在这里表示什么？

观察例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？

（智慧金钥匙）：想像我们生活中温度和银行中的表达方法。

2、归纳总结

。

（1）、“+”和“—”可以省略不写吗？为什么？

（2）、观察温度计，0是正数还是负数呢？

三、巩固练习

1、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？

-10，1，-0.5，0，36，

，15％，-60，

，22.8

正数：

负数：

2、＋8.7读作

，－45读作

。

3、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作

（

）

米；

如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示

（

）

千克。

4、一个小组进行投篮比赛，成绩如下：小明4个，小红6个，小强3个，小丽2个。如果以5个为标准，那么这些同学的成绩如何来表示呢？

小明

小红

小强

小丽

作业设计

板书设

计

教学感悟

关于本教案的常见问题

Q：1.认识负数（1）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识负数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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