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Words in each unit单元词汇表(一)执教者:汉川市分水镇同心小学陈永刚教学目标及要求:1、能够听、说、认读黑体词,能够听、说白体词。2、能够听、说、认读翻译简单的词组和句子。教学重点:能够听、说、认读黑体词,能够听、说白体词。教学难点:能够听、说、认读翻译简单的词组和句子。教学方法:
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Words in each Unit课件配套优秀获奖教案
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关键词：Words in each Unit课件配套优秀获奖教案
正文
Words in each unit
单元词汇表(一)
执教者:汉川市分水镇同心小学陈永刚
教学目标及要求:
1、能够听、说、认读黑体词,能够听、说白体词。
2、能够听、说、认读翻译简单的词组和句子。
教学重点:
能够听、说、认读黑体词,能够听、说白体词。
教学难点:
能够听、说、认读翻译简单的词组和句子。
教学方法:
图片展示法、小组合作法
教学准备:
1、教师准备教学过程中所需的图片、声音、课件。
2、教师准备相关媒体的播放设备。
教学过程设计:
1、Warm---up(热身)
日常口语练习,内容可参照如下:
T:Good morning , class!
Ss: Good morning, teacher!
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
…
2、Presentation(新课呈现)
(1)教师在日常口语练习后,迅速与学生进入Unit 1 的单词、词组和相关句子的口语问答,教师口语引领,英汉互译,所有学生积极参与,本环节亦可采取图片展示引领。
(2)教师展示PPT Unit 1的内容,所有学生需要积极认读翻译。
(3)在掌握了Unit 1之后,教师迅速与学生进入Unit 2的单词、词组和相关句子的口语问答,教师口语引领,英汉互译,所有学生积极参与,本环节亦可采取图片展示引领。
(4)接着教师展示PPT Unit 2的内容,所有学生需要积极认读翻译。
(5)如果课堂时间充裕,在掌握了Unit 2之后,教师迅速与学生进入Unit 3的单词、词组和相关句子的口语问答,教师口语引领,英汉互译,所有学生积极参与,本环节亦可采取图片展示引领。
(6)如果课堂时间充裕,再接着教师展示PPT Unit 3的内容,所有学生需要积极认读翻译。
3、Consolidation and extension(巩固与拓展)
(1)、教师让学生熟读这几个单元的单词和词组。
(2)、教师让学生熟读、理解这几个单元的对话句子。
4、小结
板书设计:
words in each unit
单元词汇表(一)
Unit 1
Unit 2
Unit 3
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：Words in each Unit课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。