望洞庭教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

1.古诗词三首望洞庭鹤山市龙口镇协华小学：莫雪仪教学目标：知识与技能：1.学习《望洞庭》。2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。3.背诵诗歌，默写诗歌。过程与方法：搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。情感、态度与价值观：有感情地朗读、背诵，默写《望洞庭》。教学重点：1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-20 14:08:00

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学校：鹤山市龙口镇协华小学

望洞庭教学设计第二课时

未知

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关键词：望洞庭教学设计第二课时

正文

1.古诗词三首

望洞庭

鹤山市龙口镇协华小学：莫雪仪

教学目标：

知识与技能：

1.学习《望洞庭》。

2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。

3.背诵诗歌，默写诗歌。

过程与方法：搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

情感、态度与价值观：有感情地朗读、背诵，默写《望洞庭》。

教学重点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵，默写《望洞庭》。

教学难点：

品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

教学时间：一课时

教学过程：

形象感知，揭示诗题

出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

一、自由吟读

1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。

2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。

二、指名朗读，同桌互说意思

1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。

2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。

“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。

君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。

三、引导赏析

1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。

2、与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。

3、背诵《望洞亭》。

三、交流课外积累

1、说说你知道的描写山水风光的古诗。

2、课外继续收集山水诗。

3、练习：想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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